甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強度的變化曲線.請分析回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是 .
(2)甲圖中的a點表示 ,如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是 .
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從 向 方向移動.
(4)e點與f點比較,e點的葉肉細胞中C3的含量 .(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)丙圖中曲線AB段表明隨光照增強 .
(6)對于C點光合作用強度減弱的解釋是 .
(7)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
A.14CO2→葉綠素→ADP B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類 D.14CO2→葉綠素→ATP.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B處于靜息狀態(tài)時,若規(guī)定細胞膜外表面為零電位,則細胞膜內(nèi)表面的電位是 (正、負或零)電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構是 (填圖中序號).
(3)乙圖是甲圖①的一段,如果在電極a的左側(cè)給一適當刺激,當產(chǎn)生的興奮傳到a點時,a、b之間的電流方向是 ;電流計c的指針會發(fā)生兩次 (填“相同”或“相反”)方向的偏轉(zhuǎn).
(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如圖丙),從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導速度.
①從神經(jīng)元的結構角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的 部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10﹣3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10﹣3秒,刺激點離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是 米/秒.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進豌豆莖的伸長.若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導致相應的生化反應受阻.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.GA20的增長量與IAA的增長量呈正相關
B.去掉豌豆幼苗的頂芽后,較正常植株長得高
C.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
D.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20,該植株可恢復正常植株高度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體內(nèi)基因與酶關系的敘述,正確的是( )
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.基因指導酶合成過程中,翻譯階段需要的物質(zhì)或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C.細胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因
D.細胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應的酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國女藥學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎,貢獻在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結構的影響,主要是瘧原蟲膜系結構的改變,該藥首先作用于食物泡膜、細胞膜、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響.下列敘述不正確的是( )
A.可以利用同位素標記法研究青蒿素對瘧原蟲的起始作用方式
B.瘧原蟲的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C.青蒿素會破壞核糖體結構進而影響蛋白質(zhì)的合成
D.瘧原蟲和青蒿共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀形細胞貧血癥的根本病因是堿基對增添所引發(fā)的基因突變 | |
B. | 在有性生殖和無性生殖的過程中都可發(fā)生基因重組和基因突變 | |
C. | 染色體結構變異可導致排列在染色體上的基因的堿基序列改變 | |
D. | 秋水仙素能夠抑制紡錘絲的形成進而誘導細胞染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段I上 | |
B. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段II-2上 | |
C. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段I上 | |
D. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段II-2上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 | |
B. | 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 選用細菌為重組質(zhì)粒受體細胞是因為質(zhì)粒易進入細菌細胞且繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示不可能是RNA片段 | B. | 2為脫氧核糖 | ||
C. | 4為胞嘧啶脫氧核苷酸 | D. | 5只能在細胞核中找到 |
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