【題目】下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于一個(gè)種群

B. 調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法

C. 當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻，此時(shí)可適當(dāng)捕獲

【答案】C

【解析】

1．由圖1可知是戊是生產(chǎn)者，甲、己、丁、庚是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同時(shí)丁和庚又是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丙是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

2．由圖2 可知是種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，曲線X是“J”型增長(zhǎng)，曲線“Y”是“S”型增長(zhǎng)，K/2時(shí)增速最快，K時(shí)為0。

甲和己雖都是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，但不一定是同一個(gè)種群，故A錯(cuò)誤；戊是生產(chǎn)者，一般是綠色植物，植物用樣方法調(diào)查種群密度，故B錯(cuò)誤；當(dāng)新物種剛進(jìn)入新環(huán)境時(shí)，食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等條件下，呈“J”型曲線即X增長(zhǎng)，故C正確；當(dāng)種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)，K/2時(shí)增速最快，即t1，此時(shí)捕獲魚，將在很短時(shí)間內(nèi)會(huì)重新恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒為RNA病毒（如圖），表面有兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素H和神經(jīng)氨酸酶N。依據(jù)這兩類蛋白質(zhì)的不同，可分為16個(gè)H亞型（H1-H16）和9個(gè)N亞型（N1-N9）。其中H7N9易感染人呼吸道上皮細(xì)胞，引起流感癥狀，并在人群中傳播。

【1】以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，流感病毒與酵母菌都具有的是____________。

A.擬核B.核糖體C.細(xì)胞膜D.核酸

【2】下列有關(guān)流感病毒的敘述錯(cuò)誤的是__________。

A.流感病毒不會(huì)在呼吸道分泌物中大量繁殖

B.病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

C.流感病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸序列中

D.流感病毒能寄生于細(xì)菌

接種疫苗是預(yù)防流感的有效措施。研究人員利用基因工程制備流感疫苗，部分流程如圖。載體質(zhì)粒P0具有四環(huán)素抗性基因（ter）和氨芐青霉素抗性基因（ampr）。

【3】EcoRV酶切位點(diǎn)為，該酶切出來(lái)的線性載體P1的未端為_________。

【4】圖中①為__________過(guò)程。

【5】用TaqDNA聚合酶進(jìn)行PCR擴(kuò)增獲得的目的基因片段，其兩端各自帶有一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。載體P1用酶處理，在兩端各添加了一個(gè)堿基為_________的脫氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在__________酶作用下，形成重組質(zhì)粒P3。

【6】導(dǎo)入大腸桿菌后，為篩選出含有重組質(zhì)粒P3的菌落，采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選，得到A、B、C三類菌落，其生長(zhǎng)情況如表（“+”代表生長(zhǎng)，“-”代表不生長(zhǎng)）。根據(jù)表結(jié)果判斷，應(yīng)選擇菌落_________（A/B/C）類。

菌落類型

平板類型

A

B

C

無(wú)抗生素

+

+

+

氨芐青霉素

+

+

-

四環(huán)素

+

-

-

氨芐青霉素+四環(huán)素

+

-

-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，堿基發(fā)生錯(cuò)配處會(huì)形成一個(gè)較為松散的凸起（如圖所示），此結(jié)構(gòu)可被細(xì)胞中的相關(guān)酶系統(tǒng)識(shí)別，并將錯(cuò)配堿基去除，從而保證DNA復(fù)制的準(zhǔn)確性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.錯(cuò)配的堿基之間形成凸起結(jié)構(gòu)與堿基的分子結(jié)構(gòu)有關(guān)

B.正常肌細(xì)胞和白細(xì)胞中，細(xì)胞核DNA不會(huì)出現(xiàn)圖示結(jié)構(gòu)

C.DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶和RNA聚合酶，而錯(cuò)配則不需要

D.若某次DNA復(fù)制時(shí)錯(cuò)配未被識(shí)別，可能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖（厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸），B中裝有一定量的NaOH溶液；乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖，B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況（不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響，設(shè)底物為葡萄糖）。下列敘述正確的是（　　）

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)

D. 若甲組液滴左移，乙組液滴不移動(dòng)，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者為了預(yù)測(cè)某草原鼠害的發(fā)生情況，用標(biāo)志重捕法對(duì)該草原1公頃范圍內(nèi)的田鼠數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的第一個(gè)月內(nèi)種群數(shù)量每天增加1．5%。下列分析正確的是（ ）

A.田鼠種群增長(zhǎng)的模型可構(gòu)建為Nt=N0·，其中為1．15

B.當(dāng)田鼠種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，是防治鼠害的最佳時(shí)期

C.標(biāo)志重捕法還可用于調(diào)查草原群落的物種豐富度

D.標(biāo)記后放回的田鼠更難被再次捕捉，會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究NAA對(duì)紅薯插條生根的影響，得到如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(其中CK表示空白對(duì)照組)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)源激素的積累使CK組的插條也能生根

B.10-10～10-4g/L的NAA抑制插條長(zhǎng)出不定根

C.NAA對(duì)紅薯插條生根的影響具有兩重性

D.該實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

C. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

D. 圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接種環(huán)灼燒了5次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題：


（1）一種藥物可抑制癌細(xì)胞快速增殖，使其停留在分裂間期，可能是抑制了圖中___________（填序號(hào)）過(guò)程，其原理是______________________。

（2）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍，據(jù)此說(shuō)明在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為___________，與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有___________（填編號(hào)），從而導(dǎo)致癌細(xì)胞周圍內(nèi)環(huán)境的pH___________，成為癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的重要影響因素之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把含有適量生長(zhǎng)素的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三組去尖端幼苗切口的不同位置，然后從左側(cè)給予光照，它們的生長(zhǎng)方向是（ ）

A.甲、乙、丙都直立B.甲、乙、丙都向左

C.甲向右、乙直立、丙向左D.甲向右、乙向左、丙向左

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同步練習(xí)冊(cè)答案