分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)目的基因的獲取可以采用人工合成的方法,即通過(guò)分析干擾素的氨基酸序列,可人工合成編碼干擾素的脫氧核苷酸序列,由于一種氨基酸可以由多種密碼子決定,因此通過(guò)該方法獲得的序列不是唯一的.利用PCR的方法對(duì)人工合成的干擾素基因擴(kuò)增時(shí),用加熱方法使DNA變性.
(2)若將干擾素基因?qū)氚┘?xì)胞,需要采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)癌細(xì)胞,即在無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,一定的營(yíng)養(yǎng),適宜的溫度和pH,氣體環(huán)境等條件下,可從體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液中源源不斷地提取得到干擾素.
(3)胰島素在動(dòng)物的血液中會(huì)降低動(dòng)物的血糖,對(duì)動(dòng)物有害;而抗體和干擾素屬于免疫活性物質(zhì),對(duì)動(dòng)物健康有利,因此血液生物反應(yīng)器比較適合生產(chǎn)抗體、干擾素.
(4)乳腺生物反應(yīng)器的原理是外源基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子構(gòu)建成基因表達(dá)載體,使干擾素基因在乳腺中表達(dá),通過(guò)回收乳汁獲得干擾素.
(5)膀胱反應(yīng)器可將干擾素基因插入尿血小板溶素膜蛋白基因中,使干擾素分泌到尿液中.與乳腺反應(yīng)器相比,膀胱反應(yīng)器的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在周期短、不受性別和年齡的限制.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 不是 加熱
(2)無(wú)菌、無(wú)毒
(3)抗體、干擾素
(4)乳腺蛋白基因
(5)尿血小板溶素膜蛋白 周期短、不受性別和年齡的限制
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的原理和方法步驟,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,掌握動(dòng)物基因工程中血液反應(yīng)器、乳腺生物反應(yīng)器、膀胱反應(yīng)器的應(yīng)用和過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制 | |
B. | 著絲粒不分裂,同源染色體分開(kāi) | |
C. | 著絲粒分裂,姐妹染色單體分離變成單獨(dú)的染色體 | |
D. | 染色體恢復(fù)為染色質(zhì)狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④代表的物質(zhì)中儲(chǔ)存著遺傳信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的種類(lèi)無(wú)特異性 | |
C. | 該圖中?是脫氧核糖或核糖 | |
D. | DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可在外殼中找到35S、34S、31P | |
B. | 可在子代噬菌體中找到32P、34S、31P | |
C. | 可在外殼中找到32P、34S、31P | |
D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6+XY | B. | 6+YY | C. | 3+X | D. | 3+Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
限制酶 | 識(shí)別序列和切割位點(diǎn) |
EcoRⅠ | ↓ GAATTC |
BamHⅠ | ↓ GGATCC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞的吸水能力逐漸變大 | |
B. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片觀察細(xì)胞分裂時(shí),染色前需要用清水洗去解離液 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,要用清水洗去卡諾氏液 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,口腔上皮細(xì)胞要放在清水中保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)N能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 物質(zhì)M的合成過(guò)程還需要其他RNA參與 | |
C. | ①②③過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
D. | 全部過(guò)程受細(xì)胞核DNA分子的控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( )
A.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
B.激素必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
C.細(xì)胞需要的小分子或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要消耗能量和膜上載體蛋白的參與
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