圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法.請(qǐng)回答.
(1)甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中,著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是
 
.a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程,所用到的試劑有
 
,融合過程依據(jù)的原理是
 

(2)乙所涉及的變異原理是
 
,四倍體西瓜植株群體
 
(屬于、不屬于)不同于二倍體西瓜的新物種,理由是
 

(3)假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制.若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
 
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,二倍體植株形成的花粉含有1個(gè)染色體組,體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,融合形成的雜種細(xì)胞含有3個(gè)染色體組,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成的三倍體西瓜植物.
2、二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體植株,與二倍體植株雜交形成三倍體西瓜籽,栽培形成三倍體西瓜植物.
解答: 解:(1)甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中,著絲點(diǎn)在減數(shù)分裂第二次分裂后期分裂.a(chǎn)包括原生質(zhì)體分離及融合等過程,所用到的試劑有纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇(PEG),融合過程依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-流動(dòng)性.
(2)乙所涉及的變異原理是染色體數(shù)目變異,四倍體西瓜植株群體屬于不同于二倍體西瓜的新物種,理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離,群體本身有同源染色體、且染色體組數(shù)為雙數(shù),能自由交配產(chǎn)生可育后代.
(3)若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR:Rr:rr=1:4:1,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
4
12
RRr+
1
12
RRr=
5
12

 
1
6
RR
4
6
Rr
1
6
rr
1
2
R
 
4
12
RRr
 
1
2
r
1
12
RRr
   
故答案為:
(1)減數(shù)分裂第二次分裂后期   纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇(PEG)      細(xì)胞膜的流動(dòng)性
(2)染色體(數(shù)目)變異        屬于
與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離,群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代
(3)RR:Rr:rr=1:4:1          
5
12
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞工程和染色體數(shù)目變異方面的知識(shí),意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是 (  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,不能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器.
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施.
(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動(dòng)物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動(dòng)物.請(qǐng)按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是
 

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對(duì)確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價(jià)值.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并密封.然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測(cè)定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量.24h后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量.若測(cè)得某水層初始溶氧量為A mg?L-1,白瓶溶氧量為B mg?L-1,黑瓶溶氧量為C mg?L-1,則該水層總光合速率為
 
mg?L-1?d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以
 
.從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)20世紀(jì)60年代,半矮稈水稻和小麥品種的大面積推廣,有效的解決了“高產(chǎn)和倒伏”的制約矛盾,這一歷程即為眾所周知的“綠色革命”.經(jīng)過40多年的探索和研究,人們逐漸從分子生物學(xué)水平上認(rèn)識(shí)到這次“綠色革命”原來與赤霉素有關(guān),并分離出相應(yīng)的“綠色革命”基因.水稻的“綠色革命”基因有兩類:一類是編碼赤霉素信號(hào)傳導(dǎo)途徑的負(fù)調(diào)控因子DELLA家族蛋白的基因(Slr1);另一類是編碼赤霉素合成途徑中的GA20-氧化酶的基因(sd1).相應(yīng)的基因突變都會(huì)導(dǎo)致矮化現(xiàn)象.現(xiàn)有一批半矮化的水稻幼苗及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該批水稻矮化的原因(即Slr1基因突變引起還是sd1基因突變引起?).寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及相應(yīng)的結(jié)果結(jié)論.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
 

②結(jié)果與結(jié)論
 

(2)細(xì)胞癌變?cè)虻陌l(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷程.1910年科學(xué)家從患肉瘤的雞身體內(nèi)抽取體液,然后把這種無細(xì)胞的抽取液注射到正常雞體內(nèi),結(jié)果被注射的雞也長出同樣的肉瘤.于是他認(rèn)為導(dǎo)致雞腫瘤的病原體最可能是某種病毒.1963年,有人從勞氏肉瘤病毒中篩選出兩種突變型:1溫度敏感突變型tsRSV;2缺失突變型tdRSV(核酸片段缺失).他們用這兩種突變型的勞氏肉瘤病毒分別對(duì)體外培養(yǎng)的雞成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).過程如圖:

請(qǐng)回答以下問題:
①1、2兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
.癌變之后的雞成纖維細(xì)胞細(xì)胞周期變
 

②3、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
組別 實(shí)驗(yàn)處理 培養(yǎng)溫度 SOD 活性 (U/g.min) MDA (umol/g)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3 29.4
2 5℃ 9.4 34,3
3 5℃的 0.5mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 10.3 33.8
4 5℃的 1.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 11.6 33
5 5℃的 1.5mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 13.6 31.5
6 5℃的 2.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 8.5 34.8
7 5℃的 2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9 35.4
8 5℃的 3.0mmol/L 水楊酸澆灌 5℃ 6.5 35.7
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
 

(2)低溫迫使植物產(chǎn)生大量 MDA,這些 MDA 會(huì)破壞細(xì)胞的脂質(zhì),由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是
 
. 表中 ①是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進(jìn)行表面消毒并用無菌水沖洗幾次,目的是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有
 
.(至少寫2點(diǎn)).
(5)①組別1和2對(duì)照可得結(jié)論是
 
②組別2~8可得到的結(jié)論是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有生長良好的菠菜,在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑可供選用:
A.10-10M的吲哚乙酸
B.10-4M秋水仙素
C.質(zhì)量濃度為0.3  g/mL蔗糖溶液
D.醋酸洋紅染液
E.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%HCl溶液
F.質(zhì)量濃度為0.8  g/mL蔗糖溶液
(1)分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細(xì)胞30min后觀察,經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力?
 
.欲觀察菠菜根尖細(xì)胞染色體,應(yīng)選用
 
試劑染色;能促使插條生根的試劑是
 
;欲使菠菜(二倍體)的單倍體幼苗長大后的植株恢復(fù)可育,應(yīng)選用試劑是
 
.欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),在染色前應(yīng)選用
 
試劑進(jìn)行水解(以上空格均填編號(hào)).
(2)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用試劑C(加一些紅墨水)處理菠菜葉表皮.鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞
 
部位呈紅色.在裝片中觀察一個(gè)細(xì)胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是
 
.若改為試劑F處理菠菜葉表皮,過一段時(shí)間后,用清水替代試劑F,鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)
 

(3)提取菠菜葉片中的葉綠體色素時(shí),為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許的
 
(試劑).在層析液中分離的結(jié)果,濾紙條上的色素帶最下端的顏色是
 
,其中色素帶最寬的是
 
,層析液中溶解度最大的是
 

(4)為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布,某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上,直接用高倍鏡仔細(xì)觀察,未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)修改其主要的方法步驟:
 

(5)
如用上述①~⑤材料做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn).你選擇的最佳材料依次是(填圖中序號(hào))
 
.用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)后,又用此裝片觀察細(xì)胞分裂,結(jié)果未觀察到處于分裂期的細(xì)胞.請(qǐng)解釋原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是( 。
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷
D、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某多肽片段,該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、1、1、5
B、1、1、4
C、5、1、4
D、1、5、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的表述中不正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性
B、植物原生質(zhì)體的獲得是在0.5%~0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶處理與植物培養(yǎng)基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高滲透壓
C、細(xì)胞克隆的最主要用途之一,就是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
D、植物體的幾乎所有組織的細(xì)胞,通過誘導(dǎo)都可再生新植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案