【題目】為研究棉花果實(shí)數(shù)量對(duì)光合作用的影響,研究人員對(duì)棉花植株進(jìn)行了處理,方法及結(jié)果如下表所示:

組別

處理及結(jié)果

1

2

3

4

5

6

去除棉鈴百分比(%

0

20

40

60

80

100

CO2固定速率相對(duì)值

28

22

20

18

14

13

1)棉花葉肉細(xì)胞中的色素分子分布在葉綠體的__________上;可用_________提取。

2)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________在葉綠體基質(zhì)中將C3還原成__________。

3)光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程為:光能→_________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

4)選取長(zhǎng)勢(shì)相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料,目的是_______________。

5)由表可知,空白對(duì)照組CO2固定速率相對(duì)值是____________;

6)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,果實(shí)越多,凈光合速率____________,有人假設(shè)棉花果實(shí)少,葉片中光合作用產(chǎn)生的淀粉、蔗糖不能更多的向果實(shí)運(yùn)輸,過多淀粉、蔗糖在葉片中積累會(huì)_______光合作用速率。

7)若驗(yàn)證上述假設(shè),還需要測(cè)定各組________含量。

【答案】類囊體(基粒、類囊體薄膜、基粒片層) 無水乙醇(丙酮或有機(jī)溶劑或具體的一種有機(jī)溶劑) NADPH 有機(jī)物(CH2O)或葡萄糖或糖類或糖類等有機(jī)物 ATP中活躍的化學(xué)能 排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 28 高(強(qiáng)、大、快) 抑制(降低、減慢) 葉片中淀粉和蔗糖

【解析】

光合作用的場(chǎng)所在葉綠體,其可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜,主要靠光合色素和酶將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能,而暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì),將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

1)光合色素主要分布在類囊體薄膜上;提取色素的時(shí)候經(jīng)常使用無水乙醇這種有機(jī)物,將色素溶解在其中;

2)光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生NADPH具有很強(qiáng)的還原性,在暗反應(yīng)階段中可以將C3還原成有機(jī)物;

3)光合作用中能量的轉(zhuǎn)移途徑經(jīng)過光能到ATP中活躍的化學(xué)能,再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;

4)在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常要控制無關(guān)變量,保證無關(guān)變量相同且適宜,選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料,可以排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;

5)空白對(duì)照組為不去除棉鈴,由圖可知CO2固定速率相對(duì)值是28;

6)根據(jù)圖表可知,果實(shí)越多,即去除棉鈴百分比越小,CO2固定速率相對(duì)值越高,植物的凈光合速率越強(qiáng);根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)果實(shí)去除以后,植物CO2固定速率相對(duì)值下降,推測(cè)過多淀粉、蔗糖在葉片中積累會(huì)抑制光合作用速率;

7)上述推測(cè)中表示有機(jī)物積累在了葉片中抑制了光合作用,因此需要測(cè)定葉片中淀粉和蔗糖的含量。

過程

項(xiàng)目

.光反應(yīng)

.暗反應(yīng)

場(chǎng)所

葉綠體類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

條件

光照、色素和酶

多種酶、有無光都可以

原料

H2ONADP、ADP、Pi

[H]ATP、CO2

產(chǎn)物

[H]ATP、O2

(CH2O)ADP、Pi

物質(zhì)變化

①水的光解

ATP的合成

CO2的固定

C3的還原

能量變化

光能→ATP中活躍化學(xué)能

ATP中活躍化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)和RNA均可通過核孔B.遺傳物質(zhì)都分布于細(xì)胞核中

C.染色體和染色質(zhì)的成分和形態(tài)均不同D.核仁是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:

1)含有水、DNARNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是玉米、____________

2)含有染色體的生物是__________、____________。

3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________;沒有成形的細(xì)胞核的生物是乳酸菌。

4)從上述分析可以看出,生物中都含有__________________兩種物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.乳酸發(fā)酵過程中有ATP生成

B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用蔗糖腌漬蘿卜條,能使蘿卜條變甜,這是因?yàn)椋海?/span>

A.蔗糖分子通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞

B.蔗糖分子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

C.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙

D.細(xì)胞脫水死亡,膜失去了選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于使用高倍物鏡的敘述中,正確的是

A.因?yàn)楹谠宓娜~片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡觀察

C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官

C.動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量,又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,下列有關(guān)精原細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生了互換,增大了精子遺傳組成的多樣性

B.有絲分裂后期精原細(xì)胞存在同源染色體,但是不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

C.減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合,有利于保持親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂中期,染色體數(shù)目相同,核DNA數(shù)目不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種本來開白花的植株經(jīng)X射線照射,獲得了一株開紫花的植株。研究發(fā)現(xiàn),該突變體為白花植株的一條染色體片段缺失所致。已知紫色和白色這對(duì)相對(duì)性狀由 一對(duì)等位基因(Aa)控制。下列分析正確的是

A. 控制白花的基因是顯性基因A

B. 基因a不能編碼多肽鏈的氨基酸序列

C. 突變體的次級(jí)精母細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)異常的四分體

D. 紫色突變體自交無法獲得穩(wěn)定遺傳的后代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案