A、制作小生態(tài)瓶時,應定期向瓶內通氣以保證瓶內生物的有氧呼吸 |
B、調查蒲公英種群密度時,應采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣 |
C、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系 |
D、調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時:應選擇有遺傳病史的家系進行調查統計 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒 |
B、男女均可患病,人群中男患者多于女患者 |
C、致病基因最可能為顯性并且在常染色體上 |
D、致病基因為隱性因家族中每代都有患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培養(yǎng)過程中,水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大 |
B、在30℃時水螅種群呈“S”型增長,種群增長速率在15天左右最大 |
C、在10℃、20℃時水螅種群呈“J”型增長,且20℃時種群增長速率較大 |
D、實驗結果表明,20℃左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數量的良好溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質 |
B、組成細胞壁主要成分的單體是氨基酸 |
C、T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素 |
D、與精子形成相關的雄激素屬于脂質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc |
B、控制株高的三對基因符合自由組合定律 |
C、株高為14cm的植株基因型有6種可能性 |
D、某株高為10cm的個體自然狀態(tài)下繁殖,F1應有1:2:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查某地區(qū)松樹的種群數量,樣方面積應該取1m2 |
B、標志重捕法不適于研究土壤動物中的蜈蚣 |
C、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物鏈中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級所含胞能量比 |
B、一個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞的數目比 |
C、具有一對相對性狀的雜合體植物自交所產生后代的性狀分離比 |
D、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產生的CO2的比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
8 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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