【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖

B.圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位

C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D.細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)的作用只能作為能源物質(zhì)

【答案】B

【解析】

麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合形成的，因此，題圖中M和N都是葡萄糖；還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖，能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，蔗糖不是還原糖。

A、分析題圖可知，M和N都是葡萄糖，A錯誤；
B、纖維素和糖原都是葡萄糖的多聚體，因此葡萄糖是纖維素和糖原的基本組成單位，B正確；
C、葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，蔗糖不是還原糖，C錯誤；

D、細(xì)胞內(nèi)纖維素物質(zhì)可作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實驗的說法，錯誤的是( )

A. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時間后再與E瓶相連，以除去瓶中的O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，被免疫個體注射疫苗后，能夠?qū)Χ嗄旰笄秩霗C(jī)體的同種病原體發(fā)揮免疫作用，其關(guān)鍵是機(jī)體產(chǎn)生了（ ）

A.大量的相應(yīng)抗體B.相應(yīng)的記憶細(xì)胞

C.能分泌相應(yīng)抗體的漿細(xì)胞D.能裂解病原體的效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個轉(zhuǎn)運RNA反密碼子的堿基序列為GUA，此轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運的氨基酸是組氨酸，決定此氨基酸的密碼子的堿基序列是（ ）

A.GUAB.GATC.UACD.CAU

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硒元素在人體中具有預(yù)防癌變、提高免疫力等多種功能，人體內(nèi)的硒主要以硒蛋白的形式發(fā)揮功能。硒元素在土壤中含量很低，植物通過根系吸收硒元素，但食物中的硒難以達(dá)到人體所需的含量。某研究小組通過葉面噴硒和土壤施硒兩種方式向水稻施加等量的硒，一段時間后測定水稻各部位的硒相對含量結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 硒是一種微量元素，根細(xì)胞能以主動運輸?shù)姆绞轿胀寥乐械奈?/span>

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體可能參與人體內(nèi)硒蛋白的加工、修飾過程

C. 據(jù)圖可知，土壤施硒比葉面噴硒對提高水稻產(chǎn)量更為有效

D. 土壤施硒和葉面噴硒均有利于收獲富含硒的水稻籽粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將生理狀況相同的正常甘蔗植株隨機(jī)均分成若干組，實驗組用赤霉素處理，分別在處理后的7d、14d、28d、56d測量甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 由圖1可知，外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高

B. 由圖2可知，外源噴灑赤霉素可促進(jìn)甘蔗釋放乙烯

C. 由圖1可知，赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期

D. 植物生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物種類繁多，生長所需條件也各不相同．下列敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)細(xì)菌、病毒等微生物可用牛肉膏蛋白胨這種通用培養(yǎng)基
B.從微生物中分離出硝化細(xì)菌可用無氮培養(yǎng)基
C.乳酸桿菌的新陳代謝方式是厭氧異養(yǎng)型
D.微生物生長中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研科人員比較了單獨固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快，與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實驗時間內(nèi)混合固定后云微藻增長較快，可呈“J”型增長

D. 第八天，混合固定的每個顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是（ ）
A.花粉
B.幼葉
C.卵細(xì)胞
D.人血中的成熟紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案