【題目】(二)人類(lèi)遺傳病
某遺傳病是由控制氯離子通道蛋白合成的基因發(fā)生突變引起的,研究表明這些基因突變有顯性突變和隱性突變兩類(lèi)。此遺傳病按照遺傳方式可分為I型和II型,其中I型為常染體顯性遺傳,Ⅱ型為常染色體隱性遺傳。圖為其中一種類(lèi)型的患病家族遺傳系譜圖,B、b是與該病有關(guān)的基因。
【1】控制氯離子通道蛋白合成的基因,其遺傳信息的實(shí)質(zhì)是基因內(nèi)的________序列。
A. 脫氧核糖
B. 脫氧核苷酸
C. 核糖
D. 核糖核苷酸
【2】已知I-2無(wú)該遺傳病致病基因,據(jù)圖判斷,該家族所患遺傳病是________(I型 / II型),該遺傳病的致病基因與正;蚧________(等位基因 / 相同基因),Ⅲ-13的基因型是________。
【3】有一無(wú)上述遺傳病的女性白化病患者(aa)與無(wú)白化病基因的III-13婚配,后代可能不患病。產(chǎn)生這結(jié)果的可能原因是________。
【4】某人也患了由控制氯離子通道蛋白合成的基因發(fā)生突變引起的遺傳病,其遺傳咨詢(xún)的正確步驟是________。
① 判斷咨詢(xún)者的基因型
② 推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn),提出對(duì)策、方法和建議
③ 家系調(diào)查,繪制系譜圖,確定遺傳方式
④ 詢(xún)問(wèn)病史、家庭史
A. ①④③②
B. ④③①②
C. ①②③④
D. ④①③②
【答案】
【1】B
【2】I型等位基因Bb
【3】白化病是常染色體隱性遺傳病,女性白化病患者基因型為aabb,III-13的基因型為AABb,則后代基因型有AaBb(患。abb(不患。,故后代可能不患病
【4】B
【解析】根據(jù)題干信息已知,圖示遺傳病可能為常染色體隱性遺傳病,也可能是常染色體顯性遺傳;根據(jù)圖像分析,圖中患病人數(shù)較多,而且有代代相傳的特點(diǎn),可能是常染色體顯性遺傳病的概率較大。
【1】基因是遺傳效應(yīng)的DNA片段,其脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息,故選B。
【2】已知I-2無(wú)該遺傳病致病基因,則該病不可能是隱性遺傳病,因此該家族所患遺傳病是Ⅰ型;致病基因與正常基因互為等位基因;圖中Ⅲ-13是患者,其母親正常,因此Ⅲ-13的基因型是Bb。
【3】根據(jù)題意分析,白化病是常染色體隱性遺傳病,女性白化病患者基因型為aabb,III-13的基因型為AABb,則后代基因型有AaBb(患。abb(不患。,故后代可能不患病。
【4】遺傳病的遺傳咨詢(xún)過(guò)程為:④詢(xún)問(wèn)病史、家庭史→③家系調(diào)查,繪制系譜圖,確定遺傳方式→①判斷咨詢(xún)者的基因型→②推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn),提出對(duì)策、方法和建議,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在150mL燒杯中盛入100mL培養(yǎng)液,滴入一滴大腸桿菌培養(yǎng)液。然后每隔一段時(shí)間用滴管取樣計(jì)數(shù),結(jié)果如下表:
時(shí)刻 | 0 | 30 分 | 60 分 | 90分 | 120分 | 150分 | 180分 |
個(gè)/mL | 10 | 20 | 40 | 80 | 160 | 320 | 620 |
(1)該同學(xué)在燒杯中培養(yǎng)的大腸桿菌菌群屬于___________(個(gè)體/種群/群落)層次的生命系統(tǒng)!620個(gè)/mL”是表示第180分鐘時(shí)的___________(菌群數(shù)量/種群密度)。
(2)再繼續(xù)觀(guān)察一定時(shí)間,并用坐標(biāo)曲線(xiàn)描述計(jì)數(shù)結(jié)果,將得到___________(J/ S)型曲線(xiàn)。
(3)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快的時(shí)刻是___________(R/ P)。
(4)某種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)為S曲線(xiàn),在時(shí)間為P時(shí),該種群的年齡組成為___________型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( )
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D.是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
D. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某加酶洗衣粉說(shuō)明上注明用40~60℃的溫水浸泡去污效果更佳,這說(shuō)明酶的催化( )
A. 有高效性 B. 有特異性 C. 需要適宜的條件 D. 有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“A”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)球藻細(xì)胞與小球藻細(xì)胞的最本質(zhì)區(qū)別是
A. 有無(wú)成形的細(xì)胞核 B. 有無(wú)細(xì)胞壁 C. 有無(wú)遺傳物質(zhì) D. 有無(wú)細(xì)胞器
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