【題目】用32P標(biāo)記天竺葵體細(xì)胞（含12條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期細(xì)胞中染色體帶有32P標(biāo)記的情況是

A. 帶有32P標(biāo)記的染色體有6條

B. 每條染色單體中32P標(biāo)記的DNA單鏈為1條

C. 每條染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條標(biāo)記32P

D. 每條染色體的兩條姐妹染色單體都有32P標(biāo)記

【答案】C

【解析】DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制，第一次分裂后，每個(gè)DNA分子的兩條單鏈，均是一條含有32P，一條含有31P，，在第二次細(xì)胞分裂的間期復(fù)制后，每條染色體的兩條姐妹染色單體（兩個(gè)子代DNA）中只有一條染色單體（一個(gè)DNA）標(biāo)記32P。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞

B. 成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于皮膚細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體

C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③表示相關(guān)激素，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體血液中②的含量變化對(duì)圖中_________(填標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為__________ 調(diào)節(jié)。

（2）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官有大腦皮層

以及垂體、腎上腺、胰島、 等。

（3）胰島細(xì)胞主要有胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞兩種，它們分泌的激素通過 運(yùn)輸均可作用于肝細(xì)胞。胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)組織細(xì)胞 。

（4）從人體的上肢靜脈抽血化驗(yàn)，可檢測(cè)到①②③中的 （序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B. 植物細(xì)胞具有全能性

C. 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D. 外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。

(2) 白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ，物種豐富度進(jìn)一步提高。

(3) 用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。

(4) 下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/(hm2 a)。

第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片，關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法正確的是

A．①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過程

B．②和脂質(zhì)的合成有關(guān)，性腺中②的含量非常豐富

C．葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水，并釋放大量能量

D．③能合成ATP，能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究溫度和pH對(duì)果膠酶活性的影響時(shí)，是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是什么對(duì)照實(shí)驗(yàn)（ ）

A．不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B．有對(duì)照，空白對(duì)照

C．有對(duì)照，相互對(duì)照

D．有對(duì)照，自身對(duì)照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種花卉的野生型全部開紅花，但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1， F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:

(1) 甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制。若該假設(shè)成立，將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。

(2) 乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性；B對(duì)b為顯性，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:

①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型紅花的基因型為__________

②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。

(3)在（2)成立的前提下，科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M。

①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫__________

②為了培育出開純藍(lán)花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞。

③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系，可選用的育種方法為__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：淀粉和淀粉酶；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．在上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的試管有（ ）
A.4
B.3支
C.2支
D.1支

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