【題目】大米中鐵含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖.
(1)農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同,這一現(xiàn)象說(shuō)明 .
(2)為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號(hào)培養(yǎng)基需要 . 誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是號(hào)培養(yǎng)基.
(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因有( )(多選)
A.胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株
B.愈傷組織細(xì)胞膜因?yàn)閾p傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒
C.3號(hào)培養(yǎng)基的作用主要是促進(jìn)愈傷組織的細(xì)胞接受重組質(zhì)粒
D.轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞分裂與分化而形成
(4)⑤至⑥的過(guò)程,屬于技術(shù).下圖1,2為質(zhì)粒、含目的基因的DNA及其有關(guān)限制酶的作用位點(diǎn),
(5)為提高實(shí)驗(yàn)的效能,應(yīng)采用限制酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA;限制酶作用于DNA分子的之間的化學(xué)鍵.
對(duì)Ti質(zhì)粒采用相關(guān)限制酶完全酶切后的DNA片段長(zhǎng)度如下表;
限制酶 | EcoRⅠ | EcoRⅠ+EcoRⅡ |
長(zhǎng)度(Kb) | 50 | 22+22+6 |
(6)若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切,能得到的DNA片段數(shù)(不定向組合)及其長(zhǎng)度是( )
A.6Kb,44Kb
B.22Kb,22Kb,6Kb
C.22Kb,28Kb
D.12Kb,38Kb
【答案】
(1)不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子
(2)加入潮霉素;2
(3)AD
(4)組織培養(yǎng)
(5)BamHI和hindIII;磷酸與脫氧核糖
(6)AC
【解析】解:(1)由于不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子,故農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同.(2)由于質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因,故為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號(hào)培養(yǎng)基需要加入潮霉素,能生長(zhǎng)則說(shuō)明已經(jīng)導(dǎo)入質(zhì)粒.2號(hào)培養(yǎng)基的目的是經(jīng)脫分化形成愈傷組織,故誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是2號(hào)培養(yǎng)基.(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因是胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞只是部分細(xì)胞,較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株;而愈傷組織形成轉(zhuǎn)基因細(xì)胞后則可通過(guò)分裂和再分化形成轉(zhuǎn)基因植株.(4)據(jù)圖示可知,⑤至⑥的過(guò)程,屬于組織培養(yǎng)技術(shù).(5)由于EcoREcoRⅠ會(huì)破壞目的基因,故EcoREcoR應(yīng)采用限制酶BamHI和hindIII處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA,以防止自身環(huán)化;限制酶作用于DNA分子的磷酸與脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵.(6)由于EcoRⅠ切割后的片段為50,EcoRⅠ+EcoR切割后的片段為22+22+6,若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切,其中間的兩段則不會(huì)分割,即可能是22+22或22+6,故能得到的DNA片段數(shù)應(yīng)為44+6或28+22.
所以答案是:(1)不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子(2)加入潮霉素 2(3)AD(4)組織培養(yǎng)(5)BamHI和hindIII 磷酸與脫氧核糖(6)AC
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因工程的原理及技術(shù),掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過(guò)程.下列分析正確的是( )
A.圖①可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
B.圖②可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
C.圖③可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
D.甲電極處從靜息、產(chǎn)生興奮到恢復(fù)靜息狀態(tài)可依次用圖①、②、③表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制西瓜的瓜重的基因不止1對(duì),瓜重由顯性基因及其顯性基因個(gè)數(shù)決定,不同的顯性基因作用效果一致.用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交,F(xiàn)1的平均重5公斤;F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜,各占 ,親本可能的基因型是( )
A.TTEE×ttee
B.TTee×ttEe
C.tteehh×TtEeHh
D.TTeehh×ttEEHH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛,形成腐殖質(zhì)。他們猜測(cè)落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用,不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同,并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是________原則和________原則。
(2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,均分為A和B。實(shí)驗(yàn)時(shí)A不做處理(自然狀態(tài));B用塑料袋包好,放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時(shí)。B處理的目的是___________________。
(3)第(2)問(wèn)中實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________,因變量是___________________________,無(wú)關(guān)變量是____________________(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
(4)如果同學(xué)們的猜測(cè)是正確的,若干天后(2)中B組的落葉______________。
(5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料,分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn),定期抽樣檢測(cè)樣品土壤中未腐爛的落葉的含量,請(qǐng)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在上圖中繪出相應(yīng)的曲線。________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中C表示的激素是 , 其生理作用是 , 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.它對(duì)下丘腦和垂體起作用.B表示激素,主要生理作用是 , 促進(jìn)甲狀腺激素的合成分泌.A表示激素.
(2)碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料,缺碘病人甲狀腺激素合成減少,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 , 從而使甲狀腺補(bǔ)償性 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照現(xiàn)代進(jìn)化理論,新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)可以表述為( )
A.突變和基因重組、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氨基酸500個(gè),其中氨基總數(shù)為510個(gè),羧基總數(shù)為508個(gè),則由這些氨基酸脫水縮合而成的含有三條肽鏈的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目有依次分別為( )
A. 498、13和11 B. 498、12和10
C. 497、12和10 D. 497、13和11
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,在不同時(shí)間測(cè)得胚芽鞘長(zhǎng)度如圖2,能正確表示對(duì)照組以及實(shí)驗(yàn)組的向光側(cè)和背光側(cè)三處胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度的是( )
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到( )
A. 靜息電位值增大 B. 靜息電位值減小
C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低
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