【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，下列科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A．虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B．列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是動(dòng)植物的構(gòu)成單位

D．魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題分析：虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞，A正確；列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，但細(xì)胞的命名者是羅伯特虎克，B錯(cuò)誤；德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，提出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C正確；魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞，對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于等位基因的是（ ）
A.A﹣B
B.C﹣d
C.B﹣B
D.A﹣a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（ ）

A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 12288

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是（ ）
A.葉綠體
B.中心體
C.核糖體
D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海島因特殊的地理?xiàng)l件而成為獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇定向改變海島上種群的基因頻率

B. 海島生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能

C. 不同海島的種群可能因地理隔離形成生殖隔離

D. 海島生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若圖1表示正常細(xì)胞，則A，B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C.若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N
D.圖2中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的也是a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指（ ）
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻和藍(lán)藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是（ ）

A．是否有DNA B．是否有核膜

C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）
A.裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B.可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程
C.視野中細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D.視野中的細(xì)胞大多處于分裂中期

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同步練習(xí)冊(cè)答案