【題目】假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論六個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是

A.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子

C.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:

1)提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題)

2)做出假說(shuō)(其中假說(shuō)內(nèi)容:①生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;②體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;③配子中的遺傳因子成單存在;④受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。)

3)演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);

4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);

5)得出結(jié)論(就是分離定律)。

2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。

為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中”,B錯(cuò)誤;提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,C正確;孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象,如孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋連鎖互換定律,D錯(cuò)誤。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(????)

A. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間的間隙液體屬于細(xì)胞內(nèi)液

B. 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同時(shí)發(fā)生的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能?

A. 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定??? B. 控制物質(zhì)出入細(xì)胞

C. 將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外??? D. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂的雌蜂是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的。蜜蜂長(zhǎng)絨毛對(duì)短絨毛為顯性、體色褐色對(duì)黑色為顯性,F(xiàn)有一只雄蜂與蜂王雜交,子代雌蜂均為褐色長(zhǎng)絨毛,雄蜂黑色長(zhǎng)絨毛和黑色短絨毛各占一半。以下分析錯(cuò)誤的是(???

A.雄蜂體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都不具有成對(duì)的同源染色體

B.親本雌蜂性狀為黑色長(zhǎng)絨毛,能產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞

C.蜜蜂體色和絨毛長(zhǎng)短的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳

D.親本雄蜂性狀為褐色長(zhǎng)絨毛,只能產(chǎn)生一種基因型的精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人甲無(wú)致病基因,乙、丙、丁三人均表現(xiàn)正常。這四個(gè)人的7號(hào)和12號(hào)染色體 上的相關(guān)基因?qū)?yīng)的堿基排列順序如表所示。以下有關(guān)分析不正確的是

?

正常人甲

7號(hào)染色體

CTT

CAT

CTT

CAT

12號(hào)染色體

ATT

ATT

GTT

ATT

?

?

A.乙、丙、丁三人表現(xiàn)正常的原因一定是致病基因?yàn)殡[性突變所致

B.若表中堿基所在的鏈為非模板鏈,則基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量不變

C.若乙、丙、丁體內(nèi)變化的基因均為致病基因,且乙為女性,丙、丁為男性,則乙不宜與丁婚配

D.7 號(hào)、12 號(hào)染色體上基因堿基排列順序變化的根本原因是基因突變

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【題目】保證準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是(???

A.解旋酶促使DNA的兩條鏈分離

B.游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

C.配對(duì)的脫氧核苷酸之間的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

D.模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組采用放射性同位素碳14進(jìn)行了一組動(dòng)物細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),其內(nèi)容如下:放射性同位素碳14完全標(biāo)記的細(xì)胞樣本,分別在只有碳12的培養(yǎng)基內(nèi)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,實(shí)驗(yàn)期間收集分裂中期的細(xì)胞樣本甲和乙,以及分裂后期的樣本丙和丁,統(tǒng)計(jì)樣本含放射性標(biāo)記的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)如下表。

樣本

標(biāo)記染色體數(shù)

標(biāo)記核DNA數(shù)

樣本

標(biāo)記染色體數(shù)

標(biāo)記核DNA數(shù)

20

40

20

20

10

20

12

12

?

1)從上表推斷,該生物的正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為___________。

2)上表中可以肯定屬于減數(shù)分裂的樣本是___________

3)四個(gè)樣本中,取樣時(shí)間最早的可能是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以白菜(2n20)為母本,甘藍(lán)(2n18)為父本,經(jīng)人工授粉后獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗甲,再將幼苗甲的頂芽用秋水仙素處理形成幼苗乙,乙生長(zhǎng)發(fā)育成熟讓其自交獲得后代丙若干。下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A.在幼苗乙細(xì)胞有絲分裂的后期,可觀察到3876條染色體

B.幼苗乙的形成說(shuō)明染色體數(shù)目的變化決定了生物進(jìn)化的方向

C.該育種方法為雜交育種,所得幼苗甲和幼苗乙成熟后均可育

D.在丙的形成過(guò)程中未經(jīng)過(guò)地理隔離,因而丙不是一個(gè)新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的是

A.HIV能識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的受體

B.HIVRNA不能自我復(fù)制

C.HIV能經(jīng)母嬰傳播

D.HIV侵入人體不能引發(fā)體液免疫

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