【題目】為了促進(jìn)根有氧呼吸，農(nóng)田中應(yīng)采取的措施是 （ ）

A. 高濃度施肥 B. 大量的噴灌 C. 常疏松土壤 D. 多噴灑農(nóng)藥

【答案】C

【解析】高濃度施肥使得外界溶液濃度增加，細(xì)胞失水，發(fā)生燒苗現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；大量灌溉使得根細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精，造成爛根現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要能量和載體蛋白，植物生長(zhǎng)過(guò)程中疏松土壤，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為生根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，C正確；多噴灑農(nóng)藥可以殺滅害蟲(chóng)，與礦質(zhì)元素的吸收沒(méi)有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中所含的核酸中，含有A G C T 的核苷酸種類有

A. 8種 B. 7種 C. 5種 D. 4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M，m和N，n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A，a和B，b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是（ ）

A.正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A．2個(gè) B．4個(gè) C．8個(gè) D．16個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，屬于無(wú)關(guān)變量的是

A. 溫度 B. pH C. 衛(wèi)生香的復(fù)燃情況 D. 試管中產(chǎn)生氣泡的多少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為人體反射弧局部組成示意圖，圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激，肌肉收縮；在B處給予相同刺激，肌肉不收縮．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中結(jié)構(gòu)X為 ． 圖2中③為 ．
（2）若在B處給予刺激，當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是 ． 若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸，甘氨酸與分布在突觸后膜上的結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的一項(xiàng)是

A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后，血漿的pH仍然能夠保持穩(wěn)定

B.腹瀉會(huì)導(dǎo)致體液中的水和蛋白質(zhì)的大量丟失，由此帶來(lái)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)

C.內(nèi)環(huán)境的溫度會(huì)隨著外界氣溫的變化而發(fā)生變化

D.線粒體中產(chǎn)生的CO2排出人體外時(shí)，經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境依次是細(xì)胞內(nèi)液*組織液*血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用碳的同位素14C標(biāo)記的CO2追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，最可能的轉(zhuǎn)移情況是（　�。�

A. CO2→葉綠素→ATP B. CO2→三碳化合物→糖類

C. CO2→葉綠素→糖類 D. CO2→NADPH→糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中組成內(nèi)環(huán)境的是（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ．
（4）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是 ， B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的免疫．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案