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如圖是病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程示意圖.
(1)圖中顯示的吞噬細胞、B或T細胞分別是機體的第
 
、
 
道免疫防線.后者是
 
(特異/非特異)性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細菌生活,它的存在對病原菌往往有
 
作用.
(3)曲線②如果是B細胞缺陷小鼠,則它不能產生
 
,但能通過
 
起免疫作用.
(4)大多數(shù)抗原要經過吞噬細胞處理,將抗原呈遞給T細胞,由T細胞呈遞給B細胞而發(fā)揮其免疫作用.曲線
 
說明有的抗原不經過這種呈遞,機體可以發(fā)揮其免疫作用.
(5)時間t時,三種小鼠的病原體數(shù)量E>F>G,你對曲線②上的F點病原體數(shù)量小于E這一結果如何解釋?
 

(6)小鼠體內下列成分或結構中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細胞內
(7)下列細胞中最可能為小鼠體內產生的漿細胞的是
 

考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體防衛(wèi)功能包括三道防線,皮膚和粘膜組成人體的第一道防線,體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成人體的第二道防線,這兩道防線屬于非特異性免疫,當這兩道病原體不能阻擋病原體時,第三道防線發(fā)揮作用,第三道防線屬于特異性免疫,主要包括細胞免疫和體液免疫,細胞免疫發(fā)揮作用的細胞主要是淋巴T細胞,體液免疫發(fā)揮作用主要依靠B細胞產生的抗體.
解答: 解:(1)體液中的吞噬細胞吞噬、消化病原體屬于人體第二道防線是非特異性免疫;B細胞和T細胞參與特異性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細菌生活,它的存在往往對對病原菌侵入機體具有一定的阻擋作用,屬于非特異性免疫.
(3)體液免疫過程是B細胞通過產生抗體發(fā)揮作用是過程,細胞免疫是T細胞發(fā)揮作用,因此曲線②如果是B細胞缺陷小鼠,則它不能產生體液免疫,但可以非特異性免疫和細胞免疫起免疫作用.
(4)體液免疫的過程中大多數(shù)抗原需要經過吞噬細胞處理,將抗原呈遞給T細胞,由T細胞呈遞給B細胞而發(fā)揮其免疫作用,少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞發(fā)揮作用,不需要經過吞噬細胞和T細胞的呈遞,即圖中的曲線②.
(5)①曲線表示吞噬細胞缺陷的小鼠體內的病原體數(shù)量的增長情況,②表示T細胞或T細胞缺陷的小鼠體內病原體數(shù)量的增長情況,由于吞噬細胞缺陷的小鼠非特異性免疫功能極弱,在較短時間內病原體在體內迅速增值,②曲線在病原體侵入機體的最初階段,人體的特異性免疫發(fā)揮作用,病原體數(shù)量上升速度較慢.
(6)抗體屬于體液免疫,對存在于細胞外的病原體起作用,不能對于寄生在細胞內的病原體起作用,因此抗體可能存在于血漿、乳汁、組織液中,但不能存在于肝細胞內.
(7)漿細胞的作用是合成和分泌抗體,抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與內質網、高爾基體等細胞器有關,分析題圖可知,C圖中含有大量的內質網,該圖可能表示漿細胞.
故答案應為:
(1)二道   三道     特異性
(2)免疫
(3)體液免疫     非特異性免疫和細胞免疫
(4)②
(5)②曲線與①相比,②存在吞噬細胞可以進行通過非特異性免疫限制病原體數(shù)量增長,因此F點的病原體數(shù)量小于E點.
(6)ABC
(7)C
點評:本題的知識點是人體的防衛(wèi)功能,對于人體防衛(wèi)功能中不同免疫細胞的作用的理解是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表為某人的尿液、原尿和血漿經化驗后得到的主要數(shù)據(jù).下列說法錯誤的是( 。
A液(%) B液(%) C液(%)
蛋白質 微量 8 0
葡萄糖 0.1 0.1 0
無機鹽 0.75 0.72 1.25
尿素 0.03 0.03 1.8
尿酸 0.004 0.004 0.05
A、A液為原尿,在腎小囊中形成
B、表中B液為血漿,理由是含有較多的蛋白質
C、如果C液中含有葡萄糖,此人一定患有糖尿病
D、如果C液中出現(xiàn)了蛋白質,表明腎小球可能發(fā)生病變,此病變可能引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素,如圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線,請指出正確的圖解是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地生態(tài)系統(tǒng)生存著多種動植物類群,對其中的動物類群進行解剖分析時,發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內容物如表(√表示有此類殘骸).請分析回答下列問題:
動物
類群
消化道內容物
植物 蝗蟲 沼蝦 魚類 鳥類
蝗蟲
沼蝦
魚類
鳥類
(1)除表所含生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應有
 
,這些組成成分通過
 
緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體.
(2)表中處于第二營養(yǎng)級的生物有
 
,蛇同化的能量流向:
 
、
 

(3)相關部門計劃將該濕地開發(fā)為旅游景區(qū),打算清除多種野生植物,并擴大荷花等觀賞植物的種植面積,此舉對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 

(4)該濕地是金線偶褶蛙的唯一產區(qū),為了解這一物種在該區(qū)的種群密度,可采用標記重捕法進行取樣研究,第一次捕獲120只,測量并作標記后釋放,兩周后在相同區(qū)域再次捕獲到不帶有標記的85只,帶有標記的15只,此環(huán)境中大約有金線偶褶蛙
 
只.若標記物易脫落,則該估算值可能
 
(填偏大、偏小、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人連續(xù)幾年在4月7月間,對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調查,幾年的調查結果基本一致,對調查數(shù)據(jù)整理如圖(曲線僅示變化趨勢).

注:A-光照度;B-水溫;C-無機養(yǎng)分;D-浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量;E-浮游動物個體數(shù);F-現(xiàn)在浮游植物有機物總量.
請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答:
(1)在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動,影響這種變動的非生物因素主要是什么?
 
判斷的依據(jù)是什么?
 

(2)在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量和現(xiàn)存浮游植物有機物總量均明顯增加,其主要原因是什么?
 
在5月中旬開始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?
 

(3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量出現(xiàn)迅速增長,但這段時間內,現(xiàn)存浮游植物有機物總量并未增加,原因是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究性學習小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行某些植物種群密度調查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調查結果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著
 
關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 

(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產者,為其他生物的生存提供所需的
 

(3)隨著時間發(fā)展乙種群會占據(jù)甲種群的空間這種群落的變化過程稱為
 

(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是
 

(5)甲種群植物可能滅絕的內在因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

(1)在植物的葉肉細胞中,甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在甲細胞器中完成的能量轉換過程是
 

(2)圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大,其中乙增加膜面積是通過
 

(3)綠色植物在光照條件下,如適當提高空氣中的CO2含量,短時間內C3含量將
 
.請寫出在甲結構中的反應式:
 

(4)在有氧情況下,發(fā)生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是(填序號);在缺氧情況下,物質A可通過③過程形成物質B(填名稱)
 

(5)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內,黑暗處理1h,罩內CO2含量增加了25mg;再給予1h的充足光照,罩內CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強度為
 
mg(CO2)?h-1.上述連續(xù)2h的實驗,植物凈積累葡萄糖
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某旱生C3植物一晝夜中對CO2吸收和釋放的狀況,資料來自于夏秋交季的某一晴天.請據(jù)圖回答問題:
(1)曲線中c點和g點時,植株處于何種生理狀態(tài):
 

(2)據(jù)圖所示,光合作用強度最高的時刻是
 
點.若測量一晝夜中植物體的干重,則質量最大的時刻是
 
點.
(3)如果將實驗植物改換成挺水植物(如蘆葦、水稻),則對其一晝夜CO2吸收和釋放狀況的測定結果與圖13最大的不同之處是
 

(4)該植物接受光照的時刻是b點,但從a點開始CO2的釋放量有所減少,這可能是因為凌晨氣溫較低,使植物的
 
強度減弱所致.曲線中f-g段CO2的吸收量逐漸減少是因為
 
,以致光合作用的光反應產生的
 
逐漸減少,從而影響了暗反應
 
的強度,進而影響了暗反應對CO2的吸收固定.
(5)若將本實驗換成一株C4植物,則其CO2吸收量變化曲線與圖所示C3植物相比,e點的相對位置的會
 
(高/低/不變)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關敘述,其中錯誤的是( 。
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成,則該化合物可能具有催化作用
B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解,則水解后得到的化學物質是核糖、堿基和磷酸
C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素,則該化合物能攜帶氨基酸進入細胞和核糖體
D、若某蛋白質由M條肽鏈、N個氨基酸組成,則該蛋白質至少含有M+N個氧原子

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