人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化.
(1)人體在禁食和安靜條件下,三種物質(zhì)含量變化如圖.據(jù)如圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化,并分析血游離脂肪酸的主要來(lái)源.
血糖含量的變化
 
血游離脂肪酸含量的變化
 
血游離脂肪酸的主要來(lái)源
 

(2)根據(jù)所學(xué)血糖來(lái)源和去路的知識(shí),寫(xiě)出圖中血糖在AB段水平時(shí),血糖的主要來(lái)源和去路
 

(3)對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 
、
 
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),糖類(lèi)的種類(lèi)和作用的綜合
專(zhuān)題:
分析:1、由圖可知,隨禁食時(shí)間增加,肝糖原相對(duì)含量不斷下降后保持在較低水平,血糖初期基本保持不變,后期血糖含量下降,血游離脂肪逐漸增加.
2、血糖的來(lái)源有食物中的糖類(lèi)消化、吸收,肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.  血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原,轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等.
解答: 解:(1)由圖可知,禁食初期,血糖含量基本保持不變.隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng),血糖含量下降 之后,保持在較低水平.血游離脂肪酸含量隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng)逐漸增加.血游離脂肪酸增加的原因是脂肪分解成甘油和脂肪酸進(jìn)入血液,導(dǎo)致血游離脂肪酸含量增加.
(2)圖中處于饑餓狀態(tài),所以血糖的來(lái)源有肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.  血糖的去路有氧化分解.
(3)調(diào)節(jié)血糖含量變化的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.
答案:(1)禁食初期,血糖含量基本保持不變.隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng),血糖含量下降 之后,保持在較低水平           
隨著禁食時(shí)間延長(zhǎng)血游離脂肪酸含量逐漸增加            
脂肪分解成甘油和脂肪酸進(jìn)入血液,導(dǎo)致血游離脂肪酸含量增加 
(2)來(lái)源:肝糖元的分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化;去路:氧化分解
(3)胰島素      胰高血糖素      腎上腺素
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié),考查圖形分析能力,易錯(cuò)點(diǎn)是血糖的來(lái)源與去路回答時(shí)要根據(jù)題意回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
B、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
C、細(xì)胞在圖中所示時(shí)期能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D、圖中C是高爾基體,E內(nèi)的物質(zhì)是加工后的多肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,使橘農(nóng)遭受到了很大的損失,當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失.
(1)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,該技術(shù)應(yīng)先將離體的柑橘組織或細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間,使其通過(guò)
 
分裂方式形成愈傷組織,此過(guò)程稱(chēng)之為
 
,然后繼續(xù)培養(yǎng),又可以重新長(zhǎng)成根或芽等器官,這一過(guò)程稱(chēng)之為
 

(2)組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵,植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成。粲没ㄋ庍M(jìn)行離體培養(yǎng),則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)
 
來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,常用的染色劑是
 
.產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑;一種是花粉通過(guò)
 
階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在
 
培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再分化成植株.這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中
 

(3)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關(guān)鍵的激素有
 
 

(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌?
①培養(yǎng)基,②培養(yǎng)皿,③接種環(huán),④花蕾,⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手,⑥三角錐形瓶.
 
(填編號(hào))需要滅菌,
 
(填編號(hào))需要消毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)性狀自由組合.請(qǐng)回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為
 
;對(duì)獲得的幼苗用
 
進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)
 
(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示.
①植株甲的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 
,證明A基因位于異常染色體上.
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過(guò)程中
 
未分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.當(dāng)同時(shí)使用這兩類(lèi)激素時(shí),兩者的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響.
材料用具:胡蘿卜、MS培養(yǎng)基、蒸餾水、蔗糖,一定濃度的生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素溶液,高壓蒸汽滅菌鍋、次氯酸鈉溶液、酒精燈、無(wú)菌水、無(wú)菌箱、錐形瓶等.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)分裝試劑:將四個(gè)裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶
 
.將培養(yǎng)基滅菌.
(2)外植體消毒:切取大小相等的胡蘿卜韌皮部4份,放入次氯酸鈉溶液中消毒,用無(wú)菌水沖洗,并用無(wú)菌濾紙將胡蘿卜表面的水吸干.
(3)接種.
(4)培養(yǎng):將接種后的錐形瓶放在無(wú)菌箱中培養(yǎng),培養(yǎng)期間定期消毒,溫度維持在23~28℃,并且每日用日光燈照射12h.
【預(yù)期結(jié)果及分析】
(1)若1號(hào)瓶中外植體生根發(fā)芽正常,說(shuō)明
 

(2)若2號(hào)瓶愈傷組織不斷生長(zhǎng),說(shuō)明
 
;
(3)若3號(hào)瓶中只生根不發(fā)芽,說(shuō)明
 
;
(4)若4號(hào)瓶中只發(fā)芽不生根,說(shuō)明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是
 

(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于需氧呼吸的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示家譜關(guān)系圖,若進(jìn)行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮基因突變)( 。
A、8與2的X染色體DNA序列相同
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同
C、8與5的Y染色體DNA序列相同
D、8與4的X染色體DNA序列相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;如圖二表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( 。
A、從圖二中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B
B、從圖二中無(wú)法知道酶C的最適溫度
C、從圖一中可以知道細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶活性逐漸升高
D、從圖一中可知,pH=3時(shí)植物淀粉酶活性受抑制,其分子結(jié)構(gòu)不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞克隆培養(yǎng)法的基本要求是必須保證起點(diǎn)為一個(gè)細(xì)胞
B、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的目的是促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需用液體培養(yǎng)基,培養(yǎng)液中含有蔗糖、氨基酸、維生素、動(dòng)物血清等
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)其原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案