圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是
A. 圖1細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2細胞中共有0條染色單體
B. 圖1 細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c對應圖3中的AB段
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高一下學期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對基因型和表現(xiàn)型關系的敘述,其中錯誤的是( )
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C.在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期學情反饋(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠毛的黃色基因Y對灰色基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是自由組合。現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,他們所生后代的表現(xiàn)型比例為( )
A.9∶3∶3∶1 B.4∶2∶2∶1
C.3∶3∶1∶1 D.1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期學情反饋(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中曲線中能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期學情反饋(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在家鼠中短尾(T)對正常尾(t)為顯性。一只短尾鼠與一只正常鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;而短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1,則不能存活類型的基因型可能是
A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期學情反饋(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖像,對其描述正確的是
A. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 該生物可能是低等植物細胞
C. 甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D. 甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省黔東南州高三下學期高考模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
穩(wěn)態(tài)是機體正常生命活動的必要條件。研究表明,機體穩(wěn)態(tài)的維持是由神經—體液—免疫調節(jié)共同實現(xiàn)的,其中神經調節(jié)占主導地位。如圖為人體反射弧的結構模式圖。
請回答下列問題:
(1)在上圖①~④中,若給_____處適宜刺激,______處發(fā)生反應,則說明反射弧完整。
(2)圖中箭頭表示神經沖動的傳導方向,其中錯誤的是___(A/B/C)。經改正后,表示向大腦皮層傳遞信號的是___(A/B/C)。
(3)下列實例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是___
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人說話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制
(4)神經調節(jié)和體液調節(jié)存在一定的關系,請舉例說明體液調節(jié)對神經調節(jié)的影響:
________________________________ 。(答一項即可)
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市高三第一次(3月)模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲胎蛋白(AFP)主要來自胚胎的肝細胞,胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失。肝細胞發(fā)生癌變時,AFP會持續(xù)性異常升高。下列推測合理的是
A. 肝細胞中的內質網(wǎng)和高爾基體參與AFP的加工與運輸
B. 肝細胞的分裂周期變長時,AFP合成會增加
C. 指導合成AFP的基因屬于原癌基因,發(fā)生突變后才表達
D. 肝細胞發(fā)生癌變后因細胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴散
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三(實驗班)第十次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如下,請回答:
NAA濃度 (g·L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。
(2)據(jù)表分析,NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。
(3)該實驗還必須增設一組,其NAA濃度應為___________ g·L-1。
(4)興趣小組同學還對紅薯插條生根條數(shù)進行統(tǒng)計,實驗結果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進紅薯插條生根的最適濃度為____ g·
②_________________體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。
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