【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是

A. 需要能量驅(qū)動(dòng)

B. 所指的物質(zhì)是指組成生物體的化合物

C. 所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈

D. 所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)

【答案】B

【解析】能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返，A項(xiàng)正確；物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間的往返循環(huán)，即所指的物質(zhì)是指組成生物體的元素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)循環(huán)具有全球性，所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈，C項(xiàng)正確；所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈 B. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

C. 改用平面反光鏡，放大光圈 D. 改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于

A．環(huán)境條件的影響 B．與F1相交的另一親本的基因型

C．F1產(chǎn)生配子的種類及比例 D．另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 貓的藍(lán)眼與黃毛 B. 果蠅的殘翅與長(zhǎng)翅

C. 豌豆的圓粒與黃粒 D. 兔子的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

注：圖乙為性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位，另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位。

(1)據(jù)圖乙可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。

(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或________，綠花植株的基因型有________種。

(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花，請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫出配子)。

(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡(jiǎn)捷方案是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時(shí)再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙，同樣處理，稱其重量，其結(jié)果是

A．甲葉片比乙葉片重 B．乙葉片比甲葉片重

C．兩葉片重量相等 D．不一定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則相關(guān)敘述正確的是

A. 在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

B. f點(diǎn)刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

C. f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次

D. 該圖中有兩個(gè)突觸小體，兩個(gè)突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物激素、高等動(dòng)物激素及人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A． 一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生

B． 一種動(dòng)物激素只能作用于一種組織細(xì)胞

C． 一個(gè)活化的輔助性T淋巴細(xì)胞只分泌一種蛋白質(zhì)

D． 一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”（如下圖所示）：生長(zhǎng)素與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把H+排到細(xì)胞壁，細(xì)胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地增長(zhǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，作用于細(xì)胞的首要條件是____ 。

（2）由圖可知，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)是_ 。

（3）據(jù)圖可推測(cè)靶細(xì)胞上具有的能與激素分子結(jié)合的受體蛋白很可能就是 ；由材料信息及圖示推知：細(xì)胞吸收生長(zhǎng)素的方式是__ 。

（4）又有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“基因活化學(xué)說(shuō)”：生長(zhǎng)素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，____________ _________ _____________（請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)完善該理論）。

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