分析 分析題圖:I中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②為核糖體,③為線粒體,④為中心體.I中⑤為葉綠體,⑥為線粒體,⑦液泡.III為細菌細胞.
解答 解:(1)I為動物細胞,II為高等植物細胞,兩者在結(jié)構(gòu)上的差別表現(xiàn)在I有中心體,II細胞壁、葉綠體、液泡. I、II為真核細胞,III為原核細胞,真核細胞和原核細胞中共有的結(jié)構(gòu)有B細胞膜、C核糖體.
(2)將Ⅱ細胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細胞器是⑦液泡.
(3)動物細胞分裂間期除了進行染色體的復(fù)制,還會進行④中心體的復(fù)制.Ⅱ為植物細胞,植物細胞有絲分裂末期細胞板向四周延伸形成細胞壁,而植物細胞壁的形成與高爾基體有關(guān),因此此時聚集在細胞板周圍的細胞器是高爾基體.
(4)③為線粒體,其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增加膜面積;在II細胞中也存在膜面積擴大現(xiàn)象的細胞器是⑤葉綠體(通過類囊體垛疊形成基粒來擴大膜面積)、⑥(通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增加膜面積).
故答案為:
(1)I:有中心體 II:細胞壁、葉綠體、液泡 B、C
(2)質(zhì)壁分離 ⑦
(3)④高爾基體
(4)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 ⑤、⑥
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì).請分析并回答下面的問題.
(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為 .
(2)③過程是在g的刺激和a細胞等的參與下共同完成的,這屬于 免疫.與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是 .
(3)參與h合成并分泌的細胞器有 等.
(4)若g是禽流感病毒,則患者徹底消滅g必須依靠a增殖分化形成的效應(yīng)細胞去裂解 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) |
1 | 5(低氮) | 86 | 0.68 | 308 | 19.4 |
2 | 10(中氮) | 99 | 0.84 | 304 | 20.7 |
3 | 15(偏高) | 103 | 0.85 | 301 | 21.4 |
4 | 20(高氮) | 103 | 0.84 | 295 | 22.0 |
A. | 氮是葉綠素的組成元素,適當增施氮肥有利于葉綠素的合成 | |
B. | 在2、3、4組中,氣孔導(dǎo)度不是限制凈光合速率升高的因素 | |
C. | 第4組的凈光合速率高于第3組,與胞間CO2濃度下降密切相關(guān) | |
D. | 一定范圍內(nèi)增大氮素濃度,可提高青花菜葉片的凈光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 三項 | C. | 二項 | D. | -項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于真核生物 | B. | 能進行無絲分裂 | C. | 只含一種核酸 | D. | 能進行細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低血糖濃度 | B. | 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | ||
C. | 刺激B淋巴細胞增殖和分化 | D. | 催化蛋白質(zhì)水解為多肽 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來,進入相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是( )
A.4、8 B.4、4 C.6、12 D.8、16
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