噬菌體、乳酸菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．核糖體 D．核酸

D

解析試題分析：噬菌體是DNA病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故ABC錯誤；噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成，乳酸菌是原核生物，酵母菌為真核生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA，因此噬菌體、乳酸菌和酵母菌都具有的物質(zhì)是核酸（DNA），故D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯誤的是（   ）
   

A．若X溶液為CO2緩沖液并給予光照時，液滴移動距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小
B．若要測真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液
C．若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時，液滴右移
D．若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時，液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如右圖是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，從圖中能得出（   ）

A．圖中S代表載體，C代表離子
B．膜外一定是低濃度，膜內(nèi)一定是高濃度
C．這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動運(yùn)輸，因?yàn)橛蠧和能量參與
D．圖中C這種移動方式是錯誤的，它是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某蛋白質(zhì)分子由M個氨基酸，4條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子

A．共有M個肽鍵
B．含有20種氨基酸
C．水解時需要（M+4）個水分子
D．至少含有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A．DNA和RNA中的五碳糖相同
B．組成DNA與ATP的元素種類不同
C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是

A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，5

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是（    ）

A．在相同適宜的條件下，測定兩裝置的溫度：T甲＞T乙
B．若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞，其他條件不變，則測定的溫度比之前低
C．裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實(shí)驗(yàn)的自變量
D．裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是(    )

A．細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā) 的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如右圖的處理。在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色，結(jié)果是

A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色
C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色
D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案