如圖為果蠅精巢中細胞在某一時期的分類統(tǒng)計結(jié)果.下列分析正確的是( 。
A、甲組細胞的形態(tài)大小都相同,全部為次級精母細胞
B、發(fā)生同源染色體分離過程的細胞只存在于丁組
C、乙組的細胞中可能含有1個、2個或4個染色體組
D、丙組細胞中正在進行染色體數(shù)目加倍的過程
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:圖為果蠅精巢中細胞在不同DNA含量下的細胞數(shù)量,由DNA含量可知:甲組細胞為減數(shù)分裂后形成的精細胞,乙組為未復制的體細胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級精母細胞,丙組為進行DNA復制的細胞或處于G2期的細胞,丁組為處于減數(shù)第一次分裂的細胞.
解答: 解:A、甲組細胞的形態(tài)大小都相同,細胞內(nèi)DNA分子是體細胞的一半,所以全部為精細胞,A錯誤;
B、發(fā)生同源染色體分離過程的細胞只存在于丁組,即減數(shù)第一次分裂過程中,B正確;
C、乙組的細胞中DNA含量為2C,是未復制的體細胞或者減數(shù)第一次分裂后形成的次級精母細胞.未復制的體細胞中只有2個染色體組;處于減數(shù)第二次分裂時,前期和中期都只含有一個染色體組,而后期由于著絲點一分為二,染色體組加倍為2個,C錯誤;
D、染色體復制過程中,DNA含量加倍,但染色體數(shù)量并沒有加倍,D錯誤.
故選:B.
點評:本題綜合考查有絲分裂、減數(shù)分裂過程特點、染色體和DNA變化的相關內(nèi)容,意在考查考生的識記能力、理解應用能力以及分析圖示的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,不正確的是( 。
A、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
B、個體發(fā)育過程中細胞的分化、衰老、凋亡對于生物體都是有積極意義的
C、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的,凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D、人體所有細胞中都有與癌變有關的基因,細胞癌變是細胞異常的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
【實驗一】
17世紀,雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個假設.
假設A:腐肉是滋生蒼蠅的地方.
假設B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生.
假設C:即使通氣良好,腐肉也不可能產(chǎn)生蒼蠅.
(1)從雷迪提出的三個假設來看,雷迪提出的問題是
 

若提供以下材料以及器皿:新鮮肉若干,同型號的廣口瓶若干,瓶蓋若干,紗布若干,實驗環(huán)境中有蒼蠅,其余條件均滿足實驗所需.請設計一個實驗證明假設B.
(2)實驗步驟:
 

結(jié)果A組瓶中有蛆和蒼蠅.
【實驗二】
有研究小組研究不同植物激素對種子萌發(fā)以及生長影響的實驗.
用促進種子萌發(fā)的赤霉素(GA)、細胞分裂素(CK)和抑制萌發(fā)的脫落酸(ABA)依次做了8組實驗,實驗處理以及結(jié)果如圖1所示.

(3)由第3和6組實驗的結(jié)果,可得出的實驗結(jié)論
 

綜合8組實驗結(jié)果,可分析得到以下結(jié)論:
(4)
 
是種子萌發(fā)的必需激素,ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用,CK對種子的萌發(fā)起到作用.
(5)種子的休眠和萌發(fā)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.
【實驗三】
把萌發(fā)的種子放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應制取三種切段即S1、S2和S3.然后把三種切段分別放在不含外源激素、含IAA、赤霉素(GA)三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)(IAA與赤霉素濃度相同),在適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察實驗結(jié)果,實驗結(jié)果如圖2.(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA)
(6)下列敘述正確的是
 

A.如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗,那么影響實驗結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑
B.同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應類型相同
C.切段S2的細胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細胞
D.赤霉素促進生長的效果最好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是(  )
A、生長素類似物濃度不同,促進生根的效果即不相同
B、不同濃度生長素類似物處理組間可形成相互對照
C、處理時應該用生長素類似物溶液浸泡插條的基部
D、本實驗的材料應選不帶幼芽的枝條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是( 。
A、1950~1980年問該種群始終沒有發(fā)生進化
B、1990年該生物已經(jīng)進化成了兩個物種
C、1960年該種群Aa基因型的頻率為48%
D、變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物科學的發(fā)展離不開新技術的建立和應用,以下技術與應用匹配不正確的是( 。
A、克隆技術--培育試管嬰兒
B、動物細胞培養(yǎng)技術--制備單克隆抗體
C、轉(zhuǎn)基因技術--對有遺傳缺陷的患兒細胞進行改造
D、層析提純--制備酶制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理.下列敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌
B、接種后培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
C、培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
D、轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)后再劃線

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能識別抗原的細胞是( 。
①吞噬細胞 ②T淋巴細胞 ③B淋巴細胞 ④記憶B細胞 ⑤致敏T細胞 ⑥記憶T細胞 ⑦漿細胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥⑦
C、①②③⑦
D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是(  )
A、圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B、A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA
C、甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a
D、圖示過程為光反應,該過程不需酶的催化

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