【題目】下表中相關(guān)科學(xué)研究所對(duì)應(yīng)的主要科學(xué)方法錯(cuò)誤的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
生物學(xué)常見(jiàn)的科學(xué)的研究方法有:
1、假說(shuō)-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的。例如孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等。
2、類(lèi)比推理法:類(lèi)比推理指的是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類(lèi)比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類(lèi)比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。薩頓的假說(shuō)“基因在染色體上”運(yùn)用了類(lèi)比推理法。
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來(lái)表達(dá)。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型。
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。
“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,NaOH用于模擬細(xì)胞運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),不同的瓊脂塊模擬的是大小不同的細(xì)胞,所以該實(shí)驗(yàn)用的是類(lèi)比推理法,A正確;DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建采用的是物理模型構(gòu)建法,B錯(cuò)誤;DNA復(fù)制機(jī)理的發(fā)現(xiàn)用的是假說(shuō)演繹法,C正確;能量金字塔表征各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng)關(guān)系屬于模型構(gòu)建法,D正確。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位。在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下圖所示,下列敘述正確的( )
A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因
B.bc段Na+大量?jī)?nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量
C.c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)Na+濃度等于細(xì)胞外Na+濃度
D.ce段K+大量外流,為協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組, 每組的操作及側(cè)芽生長(zhǎng)情況,如下表所示(單位:mm)。據(jù)表中信息分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 豌豆體內(nèi)各種激素都對(duì)豌豆側(cè)芽的生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用
B. 分析甲組與丁組可知,頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
C. 分析丁組和戊組可知,赤霉素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D. 分析甲組、丙組和丁組可知,細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA分子數(shù)的變化圖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.AE段表示有絲分裂,FL段表示減數(shù)分裂
B.CD段不會(huì)出現(xiàn)四分體
C.GH和CD段都存在染色單體
D.最后形成的精細(xì)胞中,染色體和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a~e代表過(guò)程,A~C代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_____(填圖中字母),碳元素以_____形式在b、c、e過(guò)程中流動(dòng)。
(2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為______型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致_____大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和鼠的種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______調(diào)節(jié)。
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為______________________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。它主要是通過(guò)
A. 生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B. 人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C. 種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
D. 群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠素b的主要功能是吸收和傳遞光能。光合系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過(guò)程中,當(dāng)吸收的光能超過(guò)光合作用所能利用的量時(shí),過(guò)剩的光能會(huì)引起光合功能下降,即發(fā)生光抑制。當(dāng)葉綠素b缺失時(shí),不同植物表現(xiàn)出不同的光抑制特性。科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),該突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____(填“大于”、“等于”或“小于”)野生型水稻。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),推測(cè)該突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型____(填“更大”、“相當(dāng)”或“更小”)。
(2)該突變體和野生型水稻相比,對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)的是____,請(qǐng)說(shuō)明原因________________
(3)科研人員又發(fā)現(xiàn)除遺傳因素外,缺Mn也可能導(dǎo)致水稻葉綠素b無(wú)法合成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果)____________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100 mL量筒,50 W、100 W、200 W和400 W的臺(tái)燈,冷開(kāi)水,NaHCO3溶液,黑藻等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置,編號(hào)為1~4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1~4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50 W、100 W、200 W和400 W的臺(tái)燈等距離地照射1~4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30 min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有:________________________(答出兩項(xiàng))。
(2)根據(jù)裝置圖,上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?_________________________________。
(3)上表測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是___________________。
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出的結(jié)論是__________________________________________
(5)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 由圖示得知,子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓?/span>
B. 合成兩條子鏈時(shí),DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的
C. 細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體
D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com