如圖是大白鼠細胞內某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:
比較項目 | AQP7 | AQP8 |
多肽鏈數 | 1 | 1 |
氨基酸數 | 269 | 263 |
mRNA | 1500 | 1500 |
對汞的敏感性 | 對汞不敏感 | 對汞敏感 |
睪丸中表達情況 | 成熟的精細胞中表達 | 初級精母細胞到精細胞均能表達 |
(1)圖示的生理過程是 ,在大白鼠細胞中可進行該生理過程的結構有 ,在圖中方框內用“→”或“←”標出該過程進行的方向 .
(2)丁的名稱是 ,它與乙有何不同? .
(3)圖中甲的名稱為 ,其基本單位是 .
(4)控制AQP7的基因中堿基的數目至少為 個(不考慮終止密碼).
(5)大白鼠汞中毒后,對初級精母細胞和精子的影響,哪一個更大些? .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長 | |
B. | 根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散 | |
C. | 根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗 | |
D. | 根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“中心法則”含義的敘述錯誤的是( )
A.表示遺傳信息的傳遞方向
B.表示基因控制蛋白質合成過程
C.DNA只能來自DNA的復制
D.基因通過控制蛋白質合成控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是( )
A.細胞①中有8條染色體 B.細胞③有2個基因B
C.細胞③是次級卵母細胞 D.細胞⑤的基因型為a
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說﹣演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現了兩個遺傳定律.下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是( )
A.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.測交后代性狀比為1:1,可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞凋亡的是( )
A.抗癌藥物誘導癌細胞編程性死亡
B.高溫導致酵母菌細胞代謝中斷
C.溫帶植物秋天落葉
D.蝌蚪發(fā)育成青蛙時尾部消失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.若圖中A表示某食物網中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則下列說法不正確的是( )
A.圖中B表示同化的能量
B.圖中C表示流入下一營養(yǎng)級的能量
C.圖中D表示通過呼吸作用散失的能量
D.圖中a值與c+d+e的值相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體縮手反射的反射弧結構,方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經中樞.當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( )
A.圖中e為感受器,a為效應器
B.先縮手后產生痛覺的現象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處
C.受到刺激,神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>
D.由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的有( )
①有一雙親生了四個孩子,其中只有一個孩子患有白化。ú豢紤]突變),則雙親一定均為雜合子;
②在減數分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生;
③正常情況下,1個基因型為AaBb(遵循自由組合定律)的精原細胞進行減數分裂可形成4種精子(聯(lián)會時無交叉互換);
④基因型為Yy的豌豆,減數分裂形成的雌雄配子數量比約為1:1.
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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