圖一表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響曲線圖,下圖二表示重力影響生長素的分布而導(dǎo)致根和莖的生長示意圖.請據(jù)圖分析回答.

(1)根和莖生長的最適生長素濃度分別為
 
 

(2)若圖二中a處的生長素濃度為10-6mol/L,則b處的生長素濃度范圍為
 
mol/L.
(3)莖向上彎曲生長,反映了生長素的
 
作用;根向下彎曲生長反映了生長素作用的
 
性.
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及葉片的年齡有關(guān),其中根對生長素濃度最敏感,芽其次,莖再次.
將植物水平放置時,由于重力的作用使生長素向近地一側(cè)運(yùn)輸,使生長素濃度d>c、b>a,由于根對生長素濃度敏感,高濃度時生長反而受到抑制;而莖對生長素濃度不敏感,濃度高生長反而更快.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:根和莖生長的最適生長素濃度分別為10-10mol/L和10-4mol/L.
(2)受重力影響,b側(cè)濃度要大于a側(cè)濃度,且為促進(jìn)作用,故若a處的濃度為10-6mol/L時,則b處的生長素濃度范圍為10-6mol/L~10-2mol/L.
(3)莖向上彎曲生長,反映了生長素的促進(jìn)生長作用;根的近地側(cè)由于生長素濃度過高抑制根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)生長,所以根的向地生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點.
故答案為:
(1)10-10mol/L  10-4mol/L
(2)10-6~10-2
(3)促進(jìn)生長   兩重
點評:本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況、生長素的作用及作用的兩重性,要求考生識記生長素的運(yùn)輸,明確重力因素會影響生長素的分布,使近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);其次要求考生掌握生長素作用的兩重性,能準(zhǔn)確判斷圖中根和莖的生長情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)參與過程②的消化液是由
 
分泌的.
(2)如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì),則b主要是
 

(3)過程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成
 
排出體外.
(4)d是
 
,f是
 
,g是
 
,h是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
 

(2)圖2中該動物種群的K值為
 
,當(dāng)該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會
 

(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中
 
(填序號)的碳排放量.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中
 
(填序號)復(fù)雜程度有關(guān).
(5)圖3是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分.
i圖中生產(chǎn)者是
 
,分解者是
 

ii若圖中數(shù)字代表過程,則表示各類生物呼吸作用的是
 
,無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨
 
過程進(jìn)入生物群落.(均用圖中數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

若雙鏈DNA分子的一條鏈的A:T:C:G=1:4:3:6,那么其另一條鏈上同樣的堿基比為( 。
A、4:1:6:3
B、1:4:3:6
C、6:4:1:3
D、3:1:6:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的黃色子葉(Y)對綠色子葉(y)為顯性,高莖(D)對矮莖(d)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性.這三對性狀能夠自由組合.如圖是一次豌豆雜交實驗的結(jié)果(F1),請據(jù)此回答:

(1)豌豆是遺傳學(xué)很好的研究材料,原因是
 

(2)這次雜交實驗雙親的基因型分別是YyDdRr(♀)、
 
(♂);母本的表現(xiàn)型為
 

(3)親代父本植株產(chǎn)生的配子基因型為
 

(4)若讓基因型為YyddRr的豌豆自交,后代基因型共
 
種,表現(xiàn)型比例為
 

(5)讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2中白花與紅花的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照增強(qiáng),光合作用也增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于葉片部分氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而下降.主要原因是( 。
A、夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解
B、夏季氣溫太高,酶活性降低
C、氣孔關(guān)閉,CO2固定減少
D、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示ATP的結(jié)構(gòu),其中表示高能磷酸鍵的是( 。
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸包括
 
 
.RNA共有
 
種,分別是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖將馬鈴薯塊挖個凹穴,放在內(nèi)、外兩種液體中間.已知一種是清水,一種是0.3g/mL的蔗糖溶液,開始時,兩個液面是平的,過一段時間后液面如圖所示.請回答:
(1)液體A是
 
,B是
 

(2)在圖甲中,C處細(xì)胞
 
水,D處細(xì)胞
 
水.
(3)在圖乙中,C處細(xì)胞
 
水,D處細(xì)胞
 
水.

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