【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過(guò)程示意圖,是綠色熒光蛋白基因,請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程①需要用到 酶。過(guò)程②將目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞常用的方法是 。培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中除加人各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入 。
(2)表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因、 、 、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。
(3)自然狀況下胚胎干細(xì)胞是由動(dòng)物的早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,細(xì)胞核仁明顯;在功能上具有 性。
(4)圖中載體上的基因是B抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是B抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用),培養(yǎng)液添加G418的目的是 。
(5)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入囊胚的 位置;步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理,目的是 。
(6)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可從小鼠c體內(nèi)提取蛋白質(zhì),用 雜交的方法加以檢測(cè)。
【答案】
(1)DNA連接酶 顯微注射法 血清
(2)標(biāo)記基因 啟動(dòng)子
(3)早期胚胎或原始性腺 發(fā)育的全能
(4)篩選出導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞
(5)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 同期發(fā)情處理
(6)抗原-抗體雜交
【解析】
(1)構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),先需要用限制酶切割含有目的基因的DNA分子和運(yùn)載體,還需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒,目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞常用的方法是顯微注射法,體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需適宜的溫度和pH。
(2)表達(dá)載體包含目的基因(綠色熒光蛋白基因Gfp)、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。
(3)胚胎干細(xì)胞來(lái)自于早期胚胎或原始性腺,早期胚胎或原始性腺屬于全能性細(xì)胞。
(4)步驟③所用的G418是一種抗生素,其作用是篩選出導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞。
(5)囊胚包括滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,其中滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜,而內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞將發(fā)育成各種組織,因此圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)位置;圖中步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理,目的是同期發(fā)情處理。(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 標(biāo)記基因 啟動(dòng)子
(2)篩選出導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞
(3)早期胚胎或原始性腺
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 同期發(fā)情處理
(5)抗原-抗體雜交
(6)從分子水平上檢測(cè)小鼠是否存在綠色熒光蛋白,可采用抗原-抗體雜交法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示過(guò)程屬于 演替。在該演替的過(guò)程中,群落的豐富度將會(huì) ,其 穩(wěn)定性將會(huì)不斷增強(qiáng)。
(2)C階段森林中的全部樹(shù)木是否構(gòu)成一個(gè)群落? (填“是”或“否”)。
(3)C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。觀察中發(fā)現(xiàn),該種松鼠多數(shù)時(shí)間在樹(shù)上活動(dòng),偶爾在地面活動(dòng),這種位置狀態(tài)叫做種群的 。(2分)
(4)研究發(fā)現(xiàn),B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個(gè)物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下,這些青蛙之間存在著____________。
(5)在某個(gè)季節(jié),青蛙通過(guò)鳴叫吸引異性,說(shuō)明 (2分)離不開(kāi)信息的傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普伐他汀是一種調(diào)節(jié)血脂的藥物,其結(jié)構(gòu)如圖所示(未表示出其空間構(gòu)型)。下列關(guān)于普伐他汀的性質(zhì)描述不正確的是( )
A. 3個(gè)—OH皆可發(fā)生催化氧化反應(yīng)
B. 能使酸性KMnO4溶液褪色
C. 能發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)
D. 1 mol該物質(zhì)最多可與1mol NaOH反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料,利用鈷60的γ射線輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于 育種。
(2)從突變材料中選出高產(chǎn)植株,為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種,利用該植株進(jìn)行的部分雜交實(shí)驗(yàn)如下:
①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于 (同、不同)對(duì)染色體上,
在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期 (能、不能)配對(duì)。
②抗鹽性狀屬于 遺傳。
(3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子)。為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案:
①步驟1:選擇 和 雜交。
預(yù)期結(jié)果: 。
②步驟2: 。
預(yù)期結(jié)果: 。
③觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析:如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,可證明該性狀由一對(duì)基因控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合成具有良好生物降解性的有機(jī)高分子材料是有機(jī)化學(xué)研究的重要課題之一。聚醋酸乙烯酯(PVAc)水解生成的聚乙烯醇(PVA),具有良好生物降解性,常用于生產(chǎn)安全玻璃夾層材料PVB。有關(guān)合成路線如下圖(部分反應(yīng)條件和產(chǎn)物略去)。
回答下列問(wèn)題:
(1)A為飽和一元醇,其氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為34.8%,A的化學(xué)名稱(chēng)為 ,PVA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(2)C中官能團(tuán)的名稱(chēng)是 ,C的名稱(chēng) ,A~F中核磁共振氫譜出峰最多的是 (填化合物代號(hào))。
(3)反應(yīng)①包含的反應(yīng)類(lèi)型是 ;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
(4)PVAc是由F加聚而成,與F具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體還有 種;寫(xiě)出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)居民食物結(jié)構(gòu)圖,農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來(lái)源,生產(chǎn)的家禽、家畜供人食用,大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料,部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對(duì)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案,請(qǐng)協(xié)助解決有關(guān)問(wèn)題:
方案一:調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。
(1)若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍,應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_(kāi)______︰1(能量傳遞效率按10﹪計(jì)算,保留整數(shù)),這一調(diào)整依據(jù)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的 。
(2)該食物網(wǎng)沒(méi)有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______。
方案二:充分利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能,建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計(jì)如下圖:
(1)該方案可使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)增多,原因是_______________。
(2)該方案是否提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率?
(3)科學(xué)家袁隆平在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,總結(jié)出農(nóng)作物高產(chǎn)的三個(gè)要素,即“良種、良田、良法”。這里所說(shuō)的“良田和良法”是指為農(nóng)作物的光合作用提供最佳的 等環(huán)境條件。
(4)人類(lèi)耕作導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物隨季節(jié)的更替,是否屬于群落的演替?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的 中,影響A過(guò)程的主要因素有(答出兩點(diǎn)即可)。A過(guò)程包括 階段和 階段。
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述( )過(guò)程所致.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過(guò)程為 (用字母表示)。
(3)上述代謝過(guò)程中,能生成ATP的是 過(guò)程(用字母表示)。
(4)硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過(guò)程,但兩者利用的 不同,它們都屬于自養(yǎng)生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】齊齊哈爾第二制藥廠有限公司在生產(chǎn)亮菌甲素注射液時(shí),曾經(jīng)違法使用危及人體腎功能的二甘醇代替丙二醇作為藥用輔料,這就是震驚全國(guó)的齊二藥假藥案。二甘醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH2OHCH2OCH2CH2OH;丙二醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH(OH)CH2OH。下列有關(guān)丙二醇的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 丙二醇可發(fā)生消去反應(yīng) B. 丙二醇和乙二醇互為同系物
C. 丙二醇可發(fā)生取代反應(yīng) D. 丙二醇和二甘醇均僅屬醇類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)實(shí)施了“退耕還林”,多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯?蒲腥藛T對(duì)該森林的部分生物進(jìn)行研究,其中生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量關(guān)系如下圖,字母表示能量值;答下列問(wèn)題。
(1)耕地逐漸變?yōu)樯值倪^(guò)程屬于 演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn),該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)若該森林的初級(jí)消費(fèi)者中某個(gè)種群大量減少,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是 。
(3)據(jù)圖分析,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母)。B1代表初級(jí)消費(fèi)者 的能量。
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