【題目】關于植物組織培養(yǎng)所需培養(yǎng)基的相關敘述，不正確的是( )
A.要經(jīng)過滅菌處理
B.必須含有機物
C.需要一定濃度的植物激素
D.可用液體培養(yǎng)基

【答案】D
【解析】植物組織培養(yǎng)所需的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細胞只進行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說明該細胞已經(jīng)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進行離心，得到上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，如圖所示，請根據(jù)下列實驗結果回答：

（1）向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲 ， 乙 ， 丙 ．
（2）丙中發(fā)生化學反應的總反應式是 ．
（3）再向三個試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是 ．
（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是 ．
（5）如果要檢測是否產(chǎn)生酒精，則可用橙色的溶液，在酸性條件下，變成色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，會發(fā)生DNA解旋的是（ ）

A．轉錄和翻譯 B．轉錄和復制 C．復制和翻譯 D．逆轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強度的關系，科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實驗，得到圖中曲線I。改變某一實驗條件后，他們又做了一組實驗，得到圖中曲線II。下列分析正確的是

A. a點葉肉細胞中NADPH的合成速率大于b點

B. b點葉肉細胞中RuBP的再生速率大于c點

C. 題中改變的實驗條件是溫度或CO2濃度

D. 不同實驗條件下大豆幼苗的光飽和點不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程的敘述中，不正確的是（ ）

A. 基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶參與

B. 基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動植物病毒

C. 基因工程育種的優(yōu)點之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀

D. 基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖中結構1是；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[]；
（3）結構5為 ， 在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關；
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是；B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[]和[] ．
（5）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[]；
（6）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[]；
（7）12所示的結構的化學組成為和 ， 它與染色體的關系為同一物質(zhì)在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[] ， 因為該細胞的生理活動需要能量多．此供能過程需多種酶類催化，這些酶的合成場所是[] ．
（9）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學繪制了如下圖所示的能量流動圖解，下列敘述不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/W1

C. 初級消費者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2）

D. W1>D1+D2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明的手不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動作，并對媽媽說手指疼。如圖為相關反射弧示意圖(黑點“·”表示神經(jīng)元胞體，①～⑤表示反射弧各部分)。下列敘述正確的是(　　)

A. 興奮傳遞到反射中樞③，使小明感覺到疼痛

B. “小明對媽媽說手指疼”的過程不需要白洛嘉區(qū)參與

C. 神經(jīng)元在②復極化過程中，細胞膜對Na＋的通透性增大

D. 效應器⑤處肌膜的動作電位傳遞到肌纖維內(nèi)部時，引起肌肉收縮

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