在某生態(tài)保護區(qū)中,捕食者與被捕食者的種群數(shù)量變化如圖依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論,下列敘述正確的是( 。
A、捕食者與被捕食者兩種群互相不影響,種群變化無規(guī)則性
B、捕食者與被捕食者兩種群相互影響,使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象
C、捕食者種群數(shù)量受被捕食者控制,但被捕食者的種群變化不受捕食者種群數(shù)量的影響
D、被捕食者種群數(shù)量受捕食者控制,但捕食者的種群變化不受被捕食者種群數(shù)量的影響
考點:種間關系
專題:
分析:據(jù)圖分析,被捕食者增加,捕食者增加;捕食者增加導致被捕食者減少;被捕食者減少,又導致捕食者減少.
解答: 解:AB、捕食者與被捕食者兩種群互相影響,形成先增加者先減少(被捕食者),后增加者后減少(捕食者)的規(guī)律,使種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性波動現(xiàn)象,A錯誤,B正確;
CD、捕食者種群數(shù)量受被捕食者影響,被捕食者種群數(shù)量受捕食者影響,兩者相互影響,C錯誤,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查捕食關系,意在考查學生識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能形成復雜的生物體,主要是下列哪項生理過程起作用( 。
A、細胞分裂B、細胞生長
C、細胞成熟D、細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一實驗小組的同學,欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全.
( 1 )制備固定化酵母細胞常用
 
法.
( 2 )制備固定化酵母細胞的過程為:
①使干酵母與
 
混合并攪拌,使酵母菌活化; 
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液; 
③用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液; 
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻; 
⑤用注射器將海藻酸鈉和酵母細胞的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中.
( 3 )該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵:(a 是固定化酵母,b 是反應柱)
①從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是:
 
. 
②要想得到較多的酒精,加入反應液后的操作是
 
活塞1和
 
活塞2.
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用,實驗過程一定要在
 
條件下進行. 
④裝置中的長導管起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機制而榮獲2006年度生理學或醫(yī)學獎.正常的mRNA稱為正義RNA,而與正義RNA互補配對的RNA稱為反義RNA,正義  RNA與反義RNA混合后生成雙鏈RNA(dsRNA),正是dsRNA導致產生了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi現(xiàn)象).dsRNA在生物體內是存在的,是一種自然現(xiàn)象.經酶切后會形成很多小片段稱為siRNA,這些小片段一旦與mRNA中的同源序列互補結合,會導致該mRNA失去功能,不能翻譯產生蛋白質,也就是使基因“沉默”了.請根據(jù)上述材料判斷下列哪項是錯誤的( 。
A、形成dsRNA的過程中會發(fā)生堿基互補配對
B、siRNA形成是因為酶切開了氫鍵
C、若某DNA片段的非模板鏈為ATTGAC,則dsRNA為AUUGACUAACUG
D、RNAi作用的最終結果是使遺傳信息不能以蛋白質形式表達出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術是一種DNA的擴增技術,操作步驟簡介如下:
第一步:準備反應式溶液和模塊DNA.
A.配制聚合酶鏈式反應溶液:
配方:按如下比例進行配制:蒸餾水100、緩沖溶液15、氯化鎂溶液8、引物13、引物23、DNA聚合酶、礦物油1(防止聚合酶在凍結時受傷害);dATP、dGTP、dCTP、dTTP每一種各加5.
B.準備要拷貝的DNA:
提取準備要拷貝的DNA
(如可以用一牙簽輕刮口腔內壁,將牙簽放入蒸餾水中搖動.加熱蒸餾水沸騰,使細胞破碎放出DNA.用離心機離心后,去除蒸餾水中較大的細胞碎片.這時上清液中就有了較純的DNA.)
第二步:聚合酶鏈式反應.
①將要拷貝的DNA“B”放入反應液“A”中.
②水浴加熱.首先,94℃,使DNA雙螺旋解旋,歷時1min;然后,56℃,使引物結合到DNA上,歷時90s;最后,72℃,用聚合酶使DNA拷貝,歷時90s.
③重復步驟②.每重復一次,即完成一次拷貝.
分析回答下列問題:
(1)以上材料可以說明
 

A.DNA的復制必須在活細胞內才能完成
B.DNA能指導蛋白質的合成
C.在合適的條件下,非細胞環(huán)境也能進行DNA復制
D.PCR技術是一種無性生殖技術
(2)為什么要加入兩種引物.
 
.引物的作用是什么?
 

(3)PCR技術中用到的DNA聚合酶,取自生長在溫泉中的一種細菌,就PCR技術來講,你認為使用這種細菌中提取的酶較普通的動植物體內提取的DNA聚合酶的優(yōu)勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于PCR的說法不正確的是(  )
A、PCR是體外復制DNA的技術
B、Taq酶是一種熱穩(wěn)定DNA聚合酶
C、PCR過程中只需要兩個引物分子
D、PCR利用的是DNA雙鏈復制原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關PCR技術的實驗過程敘述,不正確的是( 。
A、變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵,細胞內可利用解旋酶實現(xiàn)
B、操作過程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D、PCR與細胞內DNA復制相比所需酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的生理作用特點是( 。
A、只在低濃度時起作用
B、既能促進生長,也能抑制生長
C、促進細胞分裂
D、只在高濃度是起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A.B為有關的物質.下列分析正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
B、T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別抗原.產生淋巴因子等功能
C、效應T細胞與靶細胞密切接觸且依賴B物質,B物質的化學本質是脂類
D、A物質為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

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