蘆葦是我國主要的造紙原料,但多數(shù)蘆葦?shù)睦w維短、品質低.如果在蘆葦?shù)纳L期用一定濃度的某種激素溶液處理,可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右,這種激素是( 。
A、細胞分裂素B、赤霉素
C、生長素D、脫落酸
考點:植物激素的作用
專題:
分析:五大類植物激素的作用:
名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟
解答: 解:A、細胞分裂素的作用為促進細胞分裂,A錯誤;
B、赤霉素能促進細胞伸長,從而引起植株增高,B正確;
C、生長素既能促進生長,也能抑制生長,C錯誤;
D、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查植物激素,要求考生識記五大類植物激素的功能;識記生長素的作用及作用的兩重性,掌握生長素類似物在生產實踐中的應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺原產于亞馬遜河流域,主要以各種水生植物為食.作為食材引入我國后,因管理不善逃逸到各類水體中,對我國水稻生產和環(huán)境造成威脅.請分析回答:
(1)稻田植物群落中有挺水植物、沉水植物、浮葉植物等,形成較為明顯的
 
結構,這些植物間存在
 
關系.福壽螺在該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中屬于
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),原產地植物五爪金龍對福壽螺有一定的毒害作用,用不同濃度的五爪金龍葉片提取液處理福壽螺一段時間,統(tǒng)計福壽螺的死亡率,結果如圖所示.由圖可知,三個濃度的五爪金龍?zhí)崛∫憾伎梢?div id="rvowqzx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.要減少對環(huán)境中其他生物可能存在的不利影響,又達到抑制福壽螺的目的,最好采用
 
濃度的五爪金龍?zhí)崛∫海?br />(3)在將五爪金龍?zhí)崛∫河糜诘咎锍葜,為檢驗其對水稻生長的影響,研究者設計了4組實驗:
第一組:常規(guī)水稻苗培育系;
第二組:添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫旱乃久缗嘤担?br />第三組:在常規(guī)水稻苗培養(yǎng)系中僅投放福壽螺;
第四組:添加一定濃度的五爪金龍?zhí)崛∫杭巴斗帕烁勐莸乃久缗嘤担?br />第二組與
 
對照,可以說明五爪金龍?zhí)崛∫簩λ镜挠绊;設置第四組的目的是研究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關如圖的敘述中,正確的是( 。
A、圖中有6條捕食鏈
B、狐與雞的種間關系是捕食和競爭
C、細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D、右圖不能代表一個草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤占全部堿基的比例22%,則胸腺嘧啶占全部堿基的比例為(  )
A、11%B、22%
C、28%D、44%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的敘述中,正確的是(  )
A、基因是有遺傳效應的DNA片段
B、基因的基本組成單位是氨基酸
C、基因的基本組成單位是葡萄糖
D、基因有催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列問題:
Ⅰ.苯丙酮尿癥是一種由致病基因決定的氨基酸代謝病,常造成新生兒神經系統(tǒng)損害而導致智力低下.如圖是一苯丙酮尿癥家族的家系圖.

(1)據(jù)上圖可推測該病不可能是伴X隱性遺傳病,判斷理由是
 

(2)若以A、a代表相關等位基因,則4號的基因型是
 

Ⅱ.德國小蠊(二倍體)是廣東常見的室內昆蟲,長期使用殺蟲劑后發(fā)現(xiàn)其抗藥性增強.
(3)分子生物學研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導致的.隨機取樣的德國小蠊個體中,ss個體數(shù)為6,SS個體數(shù)為26,Ss個體數(shù)為18.則抗性基因頻率為
 

(4)請用現(xiàn)代生物進化理論解釋殺蟲劑殺滅效果越來越差的原因:
 

(5)德國小蠊的性別決定為XO型,雌性具有的性染色體為兩條X染色體(XX),雄性的性染色體只有一條X染色體(XO).正常德國小蠊,體細胞中有23條染色體,則該個體的性別是
 
性,其正常減數(shù)分裂產生的兩種配子的染色體組成分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物在有氧呼吸和無氧呼吸過程中,產生同樣數(shù)量ATP所消耗葡萄糖的摩爾數(shù)是( 。
A、前者是后者的9倍
B、后者是前者的9倍
C、前者是后者的19倍
D、后者是前者的19倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,哪一組排序能夠正確反映生物個體發(fā)育過程中的主要變化(  )
①器官的形成   ②細胞的分裂   ③組織的分化.
A、①②③B、③②①
C、②③①D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖1和圖2分析正確的是(  )
A、圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質
B、圖1中X、Y、Z可分別代表碳循環(huán)過程中的大氣CO2庫、自養(yǎng)生物、異養(yǎng)生物
C、圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的
D、圖2所示細胞中有4個染色體組

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