人的胰島素分子包括A、B兩條肽鏈,是由一條被稱為胰島素原(由胰島素原基因控制合成)的多肽加工而來。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是
A.胰島素原基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B.沸水浴處理之后的胰島素,加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色
C.胰島素分子的功能只取決于氨基酸的數(shù)目、種類和序列
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了胰島素原形成胰島素的過程
D
解析試題分析:胰島素原基因的兩條DNA單鏈中,有一條為模板鏈,故A錯誤;沸水浴能使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變,但不會破壞肽鍵,因此加入雙縮脲試劑會出現(xiàn)紫色,故B錯誤;胰島素的功能取決于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu),故C錯誤。胰島素原屬于分泌蛋白,與其合成分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,故D正確。
考點:本題考查蛋白質(zhì)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某轉(zhuǎn)運RNA的一端3個堿基是CGA,此轉(zhuǎn)運RNA運載的氨基酸是
A.酪氨酸(UAC) B.谷氨酸(GAG)
C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某男患有色盲和血友病。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),其父色盲,祖父患血友。黄淠讣巴庾娓妇!W婺概c外祖母已故,無法調(diào)查。你認為這位男患者的致病基因來自( )
A.祖父 | B.祖母 | C.外祖父 | D.外祖母 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
根據(jù)下圖,相關(guān)說法正確的是
A.該圖體現(xiàn)了生物遺傳信息傳遞與表達的過程,最先由薩頓提出 |
B.基因的表達包括圖中的a、b和c過程 |
C.科學家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,該酶催化d過程的進行 |
D.若合成的蛋白質(zhì)中有40個氨基酸,則控制其合成的基因中對應的堿基數(shù)為120個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
鯽魚受精卵在體外發(fā)育形成幼體(也稱作“魚苗”)。在該過程中,細胞內(nèi)肯定不會發(fā)生
A.非同源染色體自由組合 | B.紡錘體的形成 |
C.基因突變 | D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾利用豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律,他運用的科學探究方法是
A.類比推理法 | B.假說-演繹法 | C.模型建構(gòu)法 | D.控制變量法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后O2的吸收量大于CO2釋放量,據(jù)圖分析以下判斷正確的是
A.M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時無氧呼吸的強度最低 |
B.該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì) |
C.N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸 |
D.O點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示果蠅一個細胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是 ( )
A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子
B.e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等
C.形成配子時基因A、a與B、b間自由組合
D.只考慮3、4與7、8兩對染色體時,該個體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等
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