【題目】圖示為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中各時(shí)期核DNA分子數(shù)、染色體數(shù)和姐妹染色單體數(shù)關(guān)系圖。下列敘述中正確的是（ ）

A.a、b、c分別代表核DNA分子數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和染色體數(shù)

B.基因重組主要發(fā)生在Ⅱ時(shí)期

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)間先后順序分別是Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ時(shí)期

D.著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖中的Ⅰ時(shí)期和Ⅴ時(shí)期

【答案】B

【解析】

a是染色體、b是染色單體、c是DNA。
Ⅰ表示有絲分裂的后期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，，可能是減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅴ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒(méi)有染色單體，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期。

A、a、b、c分別代表核染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)，A錯(cuò)誤；

B、基因重組主要發(fā)生在Ⅱ（減數(shù)第一次分裂前期和后期）時(shí)期，B正確；

C、減數(shù)第二次分裂時(shí)間先后順序分別是Ⅳ、Ⅲ、Ⅴ時(shí)期，C錯(cuò)誤；

D、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖中的Ⅰ時(shí)期、Ⅲ時(shí)期，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若要探究酵母菌的有氧呼吸，則應(yīng)選擇裝置a、b、c

B.在有氧或無(wú)氧的條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生CO2

C.b瓶中的溶液也可以換成漠麝香草酚藍(lán)水溶液，遇CO2的顏色變化為由黃變綠再變藍(lán)

D.檢測(cè)d瓶中的產(chǎn)物可用酸性的重鉻酸鉀溶液，現(xiàn)象是出現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙為兩種不同的植物病毒，如圖表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過(guò)程，用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞，一段時(shí)間后，從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是 DNA 片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是 DNA 片段的_____結(jié)構(gòu)，圖乙是 DNA 片段的_____結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：[3]_____、[5] _____、[6] _____、[7]_____。

（3）DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，儲(chǔ)存了大量的遺傳信息，DNA 分子中的_____代 表了遺傳信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中①是蒸餾水，②是半透膜，半透膜允許單糖分子透過(guò)，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶，最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A.最終漏斗中液面比玻璃槽中液面低

B.在玻璃槽中只能檢測(cè)到葡萄糖

C.在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)到蔗糖

D.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下，草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)；圖2表示在適宜條件下，向密閉溫室中充人，一定量14CO2后，草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)閭變化的曲線(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中A點(diǎn)表示的含義是____________________________。E點(diǎn)后限制光合速率的環(huán)境因素是____________________。

（2）圖1中D點(diǎn)驟變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的含量將__________。光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí)草莓的光合速率反而降低，其原因是______________________________。

（3）由圖2可知，有機(jī)物在草莓各器官間的轉(zhuǎn)移路徑為_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述不正確的是（ ）

A.甲為背光側(cè)，IAA含量大于乙側(cè)和對(duì)照組

B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲

C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致

D.向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了IAA在植物體內(nèi)的重新分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線(xiàn)，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的

B．圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用

C．圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲，乙對(duì)應(yīng)圖1中的F

D．種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài)，乙圖為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中的A、D均可使膜面積增大，其名稱(chēng)依次是________________。

(2)甲圖所示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的______區(qū)段，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有________。(均用字母表示)

(3)乙圖中的光照強(qiáng)度大于c時(shí)，限制光合速率的環(huán)境因素可能有______________________。

(4)若想測(cè)定乙圖條件下光照強(qiáng)度為c時(shí)的總光合速率，實(shí)驗(yàn)思路是____________________。

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