【題目】下列與體細(xì)胞的全能性無關(guān)的是（ ）

A. 綿羊“多利”的產(chǎn)生

B. 分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗

C. 用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜

D. 試管嬰兒的培育

【答案】D

【解析】綿羊“多利”的產(chǎn)生說明體細(xì)胞核具有全能性，分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜說明植物體細(xì)胞具有全能性；試管嬰兒的培育經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)，與體細(xì)胞的全能性無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某單基因遺傳病的家譜圖（基因用A、a表示）。下列有關(guān)的分析中，不正確的是（ ）

A．控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上，且為隱性遺傳

B．若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段，則II1的基因型是XAXA或XAXa

C．若III1的基因型是XAXAXa則不可能是II4在卵細(xì)胞形成時兩個X同源染色體未分離

D．若I2和II2的基因型都是Aa,則II1與II2生一個孩子患此遺傳病的概率是1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北湖公園的樹上棲息著多種小鳥，湖中有蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，該公園屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用 32P 標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得 到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述正確的是

A．DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．BC 階段結(jié)束時 DNA 含量增加一倍

C．CD 階段完成與 DNA 復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D．一個細(xì)胞周期（可表示為 CD＋DE）等于 17．3 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是( )

A.圖中所示①為大量元素，③④為微量元素

B.人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能

C.甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐

D.圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A．參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA

B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變

C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解

D．細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原—抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A．用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C．鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原—抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示不同濃度生長素溶液對植物根、芽生長的影響。圖2表示燕麥胚芽鞘尖端下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射，b側(cè)生長素濃度接近10-10molL-1

B．若圖2胚芽鞘處于黑暗中，尖端生長素濃度為小于10-5molL-1

C．用濃度高于10-10molL-1生長素溶液浸泡扦插的枝條，會抑制根的萌出

D．用濃度為10-7molL-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，對根和芽的發(fā)育均不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的一個細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

B. 此時細(xì)胞中一定不存在同源染色體

C. 著絲點(diǎn)分裂與紡錘絲的牽引無關(guān)

D. 此時細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細(xì)胞的兩倍

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