4.如圖為某人工魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),相關(guān)敘述正確的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B.第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于c中的部分能量
C.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為($\frac{c}{a}$)×100%
D.圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

分析 分析題圖:圖示為某人工魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量;b表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量;c表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量;d表示自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;f表示飼料有機(jī)物中的化學(xué)能.

解答 解:A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能+飼料有機(jī)物中的化學(xué)能,A錯(cuò)誤;
B、第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量是其未同化的能量,仍屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于a中的部分能量,B錯(cuò)誤;
C、由于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入有第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞+飼料有機(jī)物中的化學(xué)能,因此第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率<$\frac{第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}{第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}$×100%=($\frac{c}{a}$)×100%,C錯(cuò)誤;
D、由以上分析可知,圖中d表示第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某人工魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,識(shí)記某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,在結(jié)合題圖準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.胃癌是我國(guó)發(fā)病率很高的一種惡性疾病,制備抑制癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對(duì)治療胃癌具有重要意義.抗胃癌單克隆抗體的制備過(guò)程如圖所示,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合,可用的誘導(dǎo)因素只有滅活的病毒
B.在乙、丙及骨髓瘤細(xì)胞中,乙、丙經(jīng)培養(yǎng)后,均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體
C.將人的胃癌細(xì)胞反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
D.單克隆抗體的制備過(guò)程中需加入血清或血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.測(cè)蜜蜂(2n=32)和小麥(6n=42)的基因組應(yīng)分別測(cè)多少條染色體?( 。
A.17     7B.16    7C.17     21D.16     21

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于植物激素的敘述,不正確的是( 。
A.噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)
B.植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.激素傳遞信息,但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)新鮮土豆和新鮮豬肝有間樣的催化過(guò)氧化氫分解的效果.他們利用新鮮土豆完成了一組過(guò)氧化氫不同條件下分解的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:新鮮的土豆研磨液中含有過(guò)氧化氫酶,F(xiàn)e3+是無(wú)機(jī)催化劑,它們都可以催化過(guò)氧化氫分解為水和氧氣.
(2)材料用具:量筒、試管、滴管、大燒杯、酒精燈等.新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的土豆研磨液:體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫洛液;質(zhì)里分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;蒸餾水.
(3)方法步隳:


步驟
分組
1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管4號(hào)試管
第一步2mLH2O22mLH2O22mLH2O22mLH2O2
第二步2滴蒸餾水2滴蒸餾水,90℃水浴加熱2 滴 FeCl3溶液2滴土豆研磨液
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫分解速率,應(yīng)以產(chǎn)生氣泡的數(shù)量和速度(或產(chǎn)生氣泡的多少)作為觀測(cè)指標(biāo).
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):①1號(hào)試管和2號(hào)試管相比,1號(hào)有微量氣泡產(chǎn)生,2號(hào)試管有少量氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象說(shuō)明加熱能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解,其作用原理是加熱使過(guò)氧化氫分子獲得能量,從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易分解的活躍狀態(tài).
②3號(hào)試管和4號(hào)試管相比,4號(hào)試管產(chǎn)生的氣體量大.這一結(jié)果的對(duì)比說(shuō)明酶具有高效性,其根本原因是(與無(wú)機(jī)催化劑相比)酶降低活化能的作用更顯著.
(6)將制備好的土豆研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏后不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是(過(guò)氧化氫酶屬于蛋白質(zhì))高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,冷藏時(shí)蛋白質(zhì)活性減弱.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.燕麥穎色受兩對(duì)等位基因(分別用A、a、B、b表示)控制,現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎  雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,回答下列問(wèn)題:
(1)基因型為AaBb的植株,表現(xiàn)型為黑穎.
(2)若將黑穎與黃穎雜交,當(dāng)親本基因型為aaBb和Aabb時(shí),后代中的白穎比例最大,占總數(shù)的$\frac{1}{4}$;
若子代的表現(xiàn)型和比例為黑穎:黃穎:白穎=4:3:1,則兩親本的基因型為AaBb和Aabb.
(3)現(xiàn)有一黑穎個(gè)體,不知其基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為白穎的個(gè)體與其交配,若后代全是黑穎,則其基因型是AABB或AaBB或aaBB;若后代表現(xiàn)型及其比例是黑穎:黃穎:白穎=2:1:1;則其基因型是AaBb.
(4)F2中,白穎基因型是aabb,黃穎的基因型有2種,黑穎中純合子的比例是$\frac{1}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為利用二倍體西瓜(2N=22)培育三倍體無(wú)子西瓜過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程使用的育種方法稱為多倍體育種,原理是染色體變異.
(2)圖中A過(guò)程所用試劑為秋水仙素,其作用機(jī)理是抑制紡錘體形成,從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(3)B過(guò)程是因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂前期(時(shí)期),染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子,最終形成無(wú)子西瓜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物芳香油的提取實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.提取植物芳香油都可以用蒸餾法
B.蒸餾時(shí)溫度太高、時(shí)間太短,產(chǎn)品品質(zhì)比較差,所以蒸餾時(shí)要嚴(yán)控蒸餾溫度,適當(dāng)延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
C.萃取胡蘿卜素的過(guò)程中萃取的效率主要取決于萃取時(shí)間的長(zhǎng)短
D.萃取胡蘿卜素過(guò)程中濃縮的本質(zhì)是胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池.”其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)污水流厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步的凈化,在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞)呼吸將有機(jī)物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群).
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理.1+1>2涉及的是生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理(或系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理)原理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案