【題目】海兔是一種海洋軟體動物。實(shí)驗發(fā)現(xiàn),碰觸海兔水管或擊打海兔頭部,皆會引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射?s鰓反射反射弧如下圖甲。

(1)組成該反射弧的b稱為____________。

(2)碰觸海兔水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的_____釋放,作用于突觸1的突觸后膜,導(dǎo)致突觸后膜的電位變?yōu)?/span>________,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。

(3)圖乙表示海兔一條離體的神經(jīng)纖維,在左側(cè)施加電刺激使其興奮。請在圖乙中興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類型,然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向。

(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,請補(bǔ)充完成以下實(shí)驗設(shè)計方案。(注:藥物施用方法為涂抹,施用部位用字母表示,未提供任何電表)

①把若干相同的圖甲所示實(shí)驗材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。

_______________________________,以探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;

_______________________________,以探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

【答案】 傳出神經(jīng) 神經(jīng)遞質(zhì) 外負(fù)內(nèi)正 將該藥物涂在Ⅰ組材料的d,然后給予海兔水管(或頭部)一適宜刺激,觀察鰓是否收縮;將該藥物涂在Ⅱ組材料的a(cb)處,然后給予海兔水管(或頭部)一適宜刺激,觀察鰓是否收縮。

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是明確反射與反射弧、動作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過程,形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,從題意中提取有效信息,進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)碰觸海兔水管或擊打海兔頭部,皆會引起縮鰓反射,與鰓相連的b稱為傳出神經(jīng)。

(2)碰觸海兔水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放,作用于突觸1的突觸后膜,導(dǎo)致突觸后膜的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。

(3)離體的神經(jīng)纖維受到刺激而興奮時,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)是內(nèi)正外負(fù)鄰近的兩側(cè)未興奮部位的膜電位表現(xiàn)是內(nèi)負(fù)外正,這樣興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷的移動,形成局部電流,電流流動的方向是由正電位→負(fù)電位,局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,如此進(jìn)行下去,將興奮由刺激部位向兩側(cè)傳導(dǎo)。有關(guān)圖示見答案。

(4) 在圖甲中,a、c為傳入神經(jīng),b為傳出神經(jīng),d為突觸。②若探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則需將該藥物涂在Ⅰ組材料的d處,然后給予海兔水管(或頭部)一適宜刺激,觀察鰓是否收縮;③若探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),則應(yīng)將該藥物涂在Ⅱ組材料的a(cb)處,然后給予海兔水管(或頭部)一適宜刺激,觀察鰓是否收縮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是

反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)

②“遭到破壞,恢復(fù)原狀屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不能超過其抵抗力穩(wěn)定性

熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

(1)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,可說明色盲遺傳發(fā)病率具有 的特點(diǎn)。能否能根據(jù)此表數(shù)據(jù)計算群體中色盲基因的頻率?

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生(-12)患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,進(jìn)一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示

a 為色盲基因, b 為白化基因,I-1 、I-2 、-5 、-6 個體基因組成與圖一細(xì)胞所示相同的有 ,其基因型都為

②Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是 。

-10-13婚配,所生孩子完全正常的概率是 ,生一種病的概率是

假設(shè)學(xué)校所在地區(qū)相對較封閉,且人群中白化病患者占萬分之一,若-10 與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一個膚色正常的孩子的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(  )

A. 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中往往使用液體培養(yǎng)基

B. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)動物個體

C. 在培養(yǎng)過程中通常要通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸

D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可用胃蛋白酶將動物組織分散成單個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動中與生物膜無直接關(guān)系的是

A. 胰島素的分泌過程

B. 需氧呼吸中02參與形成H20

C. 人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

D. 遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是、、四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看___ (填序號) 細(xì)胞與其他三類的差別最大,其最主要區(qū)別是___。

(2)當(dāng)將細(xì)胞放入0.3g∕ml的蔗糖溶液中,該細(xì)胞會發(fā)生________現(xiàn)象,即______________________分離。

(3)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有____________(填序號)。四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是_______,其功能是____________________________

(4)欲從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器,常采用的方法是________________。

(5)細(xì)胞在適宜條件下能培育成完整植株,一般運(yùn)用的技術(shù)手段是______________,其依據(jù)的理論基礎(chǔ)是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,乙圖是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗的部分操作步驟。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌

B. 甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合培養(yǎng)后不經(jīng)過攪拌,上清液中的放射性增強(qiáng)

D. 乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),但在沉淀物中也有少許放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用H、h 和T、t表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下,下列敘述正確的是

A. 甲病為伴X顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病

B. 4的基因型為XHTXht或XHtXhT

C. 7的致病基因來自于Ⅰ1或Ⅰ2

D. 8兩病皆患表明兩對等位基因之間發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本支架是[ ]___________,若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]_____________。

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中[ ]_____;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中編號[ ]_____。(用字母回答)

(3)提取動物的細(xì)胞膜,最好選用__________做材料,先讓其在_________中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

(4)N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素,植物細(xì)胞獲取礦質(zhì)離子的方式是_______________,植物細(xì)胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多,這說明植物細(xì)胞膜具有_____________性,這一特性主要取決于膜上的______________。

(5)科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞,常用染色排除法。例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會被染色的原因是細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜失去了___________的功能。

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