【題目】如圖為T淋巴細(xì)胞的免疫應(yīng)答過程,初始CD4+T細(xì)胞被活化后分化成濾泡輔助性T細(xì)胞,后者在體液免疫應(yīng)答過程中釋放細(xì)胞因子促進(jìn)B淋巴細(xì)胞活化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.樹突狀細(xì)胞與吞噬細(xì)胞具有相似的生理功能

B.T細(xì)胞是功能特化的一系列細(xì)胞而不是一種細(xì)胞

C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中起促使靶細(xì)胞壞死的作用

D.Thl、Th2、TfhTreg中所含的遺傳物質(zhì)相同

【答案】C

【解析】

1、吞噬細(xì)胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用,直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用,攝取、處理、呈遞抗原,吞噬抗原—抗體的結(jié)合物。

2、體液免疫和細(xì)胞免疫

體液免疫過程為:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過程為:(1)吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用,裂解靶細(xì)胞。

A、圖示樹突狀細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用,與吞噬細(xì)胞的功能相似,A正確;

B、圖示細(xì)胞毒性T細(xì)胞、IL-4等都屬于T細(xì)胞,因此說T細(xì)胞是功能特化的一系列細(xì)胞而不是一種細(xì)胞,B正確;

C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞能夠與靶細(xì)胞密切接觸,促進(jìn)其細(xì)胞凋亡,使其裂解,C錯(cuò)誤;

DThl、Th2TfhTreg均由初始CD4+T細(xì)胞增殖分化而來,分化過程中遺傳物質(zhì)不改變,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】零上低溫對(duì)植物造成的危害稱為冷害,研究發(fā)現(xiàn),小麥在遭受冷害時(shí),細(xì)胞內(nèi)可溶性糖含量明顯提高,氧氣消耗速率先升高后降低。下圖表示與冷害相關(guān)的兩個(gè)重要代謝活動(dòng),圖中①~⑤表示不同的生理過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.冷害初期③④過程增強(qiáng),細(xì)胞獲得更多的能量,有利于抵御寒冷

B.持續(xù)低溫使呼吸酶活性減弱,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)可溶性糖含量提高

C.X、Y物質(zhì)為兩種不同的三碳酸,增強(qiáng)光照對(duì)②過程無直接影響

D.③④過程也能產(chǎn)生[H],但其與圖中的[H]并不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小張同學(xué)用紙片、別針等材料作DNA分子模型。下圖是模型一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該模型中共有60個(gè)堿基,其中T(胸腺嘧啶)有20個(gè),則G(鳥嘌呤)有_________個(gè)。

2)圖中①代表_________(填中文名稱);②代表_________(填中文名稱);③代表_________(填中文名稱)。

3DNA的空間結(jié)構(gòu)為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)有關(guān)生物膜系統(tǒng)的概念圖作答(圖中末行文字表示具有相關(guān)生物膜的細(xì)胞器中進(jìn)行的反應(yīng))。

1)圖中區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是_____(填字母)。

2)寫出不具有膜結(jié)構(gòu)的兩種細(xì)胞器的名稱:_____、_____。

3)圖中mg、s所表示的結(jié)構(gòu)名稱依次是__________、_____

4)同時(shí)發(fā)生在p上的有O2參加的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是_________________________。

5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于_____(填字母)的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí),堿基發(fā)生錯(cuò)配處會(huì)形成一個(gè)較為松散的凸起(如圖所示),此結(jié)構(gòu)可被細(xì)胞中的相關(guān)酶系統(tǒng)識(shí)別,并將錯(cuò)配堿基去除,從而保證DNA復(fù)制的準(zhǔn)確性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.錯(cuò)配的堿基之間形成凸起結(jié)構(gòu)與堿基的分子結(jié)構(gòu)有關(guān)

B.正常肌細(xì)胞和白細(xì)胞中,細(xì)胞核DNA不會(huì)出現(xiàn)圖示結(jié)構(gòu)

C.DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶和RNA聚合酶,而錯(cuò)配則不需要

D.若某次DNA復(fù)制時(shí)錯(cuò)配未被識(shí)別,可能改變生物的表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中C點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度最低

B.圖乙中MN時(shí)間段,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C.圖丙中B點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D.圖丁中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜以內(nèi)部分體積最小,但吸水能力最強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式,設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖(厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸),B中裝有一定量的NaOH溶液;乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖,B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后,觀察紅色液滴的移動(dòng)情況(不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響,設(shè)底物為葡萄糖)。下列敘述正確的是(  )

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)

D. 若甲組液滴左移,乙組液滴不移動(dòng),不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究NAA對(duì)紅薯插條生根的影響,得到如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(其中CK表示空白對(duì)照組),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.內(nèi)源激素的積累使CK組的插條也能生根

B.10-1010-4g/LNAA抑制插條長出不定根

C.NAA對(duì)紅薯插條生根的影響具有兩重性

D.該實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些有機(jī)物及其元素組成和功能的關(guān)系,圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)從化學(xué)組成分析,a—e所共有的化學(xué)元素是________。

2)同等質(zhì)量的AB相比,儲(chǔ)能較多的是________

3)導(dǎo)致CF1—F6功能差異的直接原因?yàn)?/span>________。

4)現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽,若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

5)現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CxHyNzOwSZ>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸,其中________個(gè)賴氨酸和_________個(gè)天冬氨酸。

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