【題目】ATP－ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是（ ）

A.能量①只能來自呼吸作用

B.當細胞外Na+順濃度梯度進入細胞時，需要反應②供能

C.反應②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂

D.在活細胞中時刻進行著過程①和②

【答案】D

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，ATP的結構簡式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子腺嘌呤和1分子核糖組成，“～”是高能磷酸鍵，遠離腺苷的高能磷酸鍵，容易斷裂，釋放其中的能量，供機體生命活動需要，ATP水解形成ADP和Pi，ADP和Pi吸收能量又合成ATP，細胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化，滿足機體對能量的需求；由題圖可知，能量①來源于光合作用和細胞呼吸，能量②來源于ATP水解過程。

A、合成ATP能量①來源于光合作用和細胞呼吸，即來源于光能和化學能，A錯誤；

B、當細胞外Na+順濃度梯度進入細胞時，方式為協(xié)助擴散，不需要反應②供能，B錯誤；

C、反應②ATP水解中，一般是遠離A的高能磷酸鍵斷裂，C錯誤；

D、細胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化，滿足機體對能量的需求，在活細胞中時刻進行著過程①和②，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在一定溫度下測定某植物細胞呼吸和光合作用強度的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響)，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光照強度下植物的凈光合速率

B. 在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氧呼吸的強度

C. 燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下植物的真光合速率

D. 在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的有幾項（ ）

a．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處

b．非典病毒的④有8種，②有2種

c．若③為胸腺嘧啶，則④一定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

d．若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

e．若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

A.兩項B.三項C.四項D.五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔復合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細胞核和細胞質(zhì)的復雜結構，由多種核孔復合蛋白構成，下列說法正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，參與構成生物膜系統(tǒng)

B.核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

C.核孔復合體的存在，說明核孔具有選擇性

D.不同細胞的核孔數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了植物生長調(diào)節(jié)劑甲和植物生長調(diào)節(jié)劑乙對微型月季插枝生根的影響，實驗結果如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 該實驗的自變量只有植物生長調(diào)節(jié)劑的種類

B. 該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性

C. 該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑乙促進生根的最適濃度是10 μmol/L

D. 若探究植物生長調(diào)節(jié)劑甲、乙對月季插枝生根的復合影響，應至少設計4組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，圖2表示細胞中組成兩種結構的化合物與元素的關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鑒別細胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，可用紫色的洋蔥鱗片葉_________ (填“內(nèi)”或“外”)表皮細胞，使用________________染色劑進行染色。在低倍顯微鏡下觀察時，應選擇染色均勻、色澤_________ (填“深”或“淺”)的區(qū)域。

（2）若某種Ⅳ分子是由n個P分子組成的兩條肽鏈(其中一條為環(huán)狀)構成的，則該Ⅳ分子完全水解共需要的水分子個數(shù)為____________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一類化合物。食物中的Ⅳ高溫處理后往往更容易消化的原因是____________________________________。

（3）兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊棄耕地上可預測的演替順序為：一年生雜草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂級群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從A～E的取代順序，下列有關說法中錯誤的是

A. 最先進入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養(yǎng)物的要求低但對光有較高需求

B. 后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐蔭的能力也較強

C. 頂級演替后若發(fā)生火災，可預測此后的演替過程與初生演替一定相同

D. 在演替期間，營養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮蔭而減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖1中的a～d代表生理過程，①～④代表物質(zhì)；圖2表示在一定條件下光合作用速率的變化。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細胞____________（是/否）可以代表藍藻細胞，為什么？___________________。

（2）圖1中，物質(zhì)③是_________________，過程b進行的場所是________________，產(chǎn)生ATP的生理過程有______________________（用圖中字母表示）。

（3）圖2中的自變量為___________________________，影響AB段光合作用速率的因素為__________________________，B點后影響光合作用速率變化因素為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質(zhì)甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述,不正確的是

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子，都有物種特異性

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