年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④ |
B、肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③ |
C、興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦ |
D、肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺(jué)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的酶與輔酶分離時(shí)能顯示活性-CO-NH- |
B、酶的活性部位是酶與底物結(jié)合的部位 |
C、鍵是構(gòu)建酶分子的化學(xué)鍵 |
D、酶只能在細(xì)胞內(nèi)顯示活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因 |
B、將重組質(zhì)粒1、2、4導(dǎo)入大腸桿菌,大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
C、若要確定目的基因是否表達(dá),應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、固定化后的淀粉酶可以連續(xù)水解廢水中的淀粉為葡萄糖,因而可用于保護(hù)環(huán)境 |
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無(wú)關(guān) |
C、RNA聚合酶能與基因上的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的復(fù)制過(guò)程 |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線(xiàn)粒體中都存在著ATP合成酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
4 |
1 |
4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
收割的所有玉米植株(10000株)的含碳量(kg) | 所有玉米在生長(zhǎng)階段細(xì) 胞呼吸消耗的葡萄糖量( kg) |
在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),入射到 這塊玉米田的太陽(yáng)能總量(kJ) |
a | b | c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)的外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞 |
B、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得單克隆抗體屬于無(wú)性生殖 |
C、通過(guò)酶工程技術(shù)制備的尿糖試紙中含有過(guò)氧化氫酶和尿激酶 |
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素浸泡插條基部可以提高扦插枝條的成活率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大量流汗后,應(yīng)及時(shí)大量飲用礦泉水,以維持身體的水鹽平衡 |
B、細(xì)胞外液滲透壓下降,腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收 |
C、體內(nèi)失水過(guò)多,抗利尿激素分泌量增加 |
D、皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com