【題目】2015年7月,《科學(xué)》雜志揭示出炎癥和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)合成功能障礙有關(guān),下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本支架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子共同構(gòu)成
B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外
C.炎癥的發(fā)生可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成某些物質(zhì)有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以與細(xì)胞膜、核膜相連,提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
【答案】A
【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本支架是磷脂雙分子層,A錯(cuò)誤;附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后,經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,B正確; 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成某些物質(zhì)、抑制炎癥的發(fā)生,C正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),可以與細(xì)胞膜、核膜相連,提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/span>D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:
→發(fā)酵→果酒
(1)高錳酸鉀溶液浸泡的目的是____________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_____________。
(3)分離酵母菌應(yīng)使用________培養(yǎng)基,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意______________________。
(4)在酸性條件下,可用________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用______________法。
(5)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)物質(zhì)a是 , 檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是 , 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn) , 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 .
(2)物質(zhì)b是 . 連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
(3)若某種B分子含有3條直鏈肽鏈,由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 .
(4)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種,C在細(xì)胞中的主要分布位置 .
(5)物質(zhì)d是 , d和、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞中,有許多相似的膜結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體
C.藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜,其膜上含有色素和光合酶
D.細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ,1)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲。已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B. 圖中Ⅱ6和Ⅱ5再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率為9/16
C. Ⅲ11攜帶甲致病基因的概率比Ⅲ12攜帶乙致病基因的概率大
D. Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼患男孩的概率和兩病兼患女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探討鹽對(duì)某種植物幼苗光合作用的影響,在不同濃度的NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中色素提取后分離的方法是____________。
(2)研究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑用______________方法,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于原料中的__________,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞需氧呼吸后到終產(chǎn)物____________中。
(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L,時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于___________________,后者主要是由于______________________________________________。
(4)在檢測(cè)期間,該植物幼苗的光合器官在NaCl濃度為250 mmol/L時(shí),制造的有機(jī)物________(填“大于”“小于”)該植株呼吸作用消耗的有機(jī)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,將CO2釋放到大氣中的過(guò)程是( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.化能合成作用
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