【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C．坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

【答案】D

【解析】人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的清除功能，故A錯(cuò);神經(jīng)系統(tǒng)直接或間接調(diào)控內(nèi)分泌腺的活動(dòng)故B錯(cuò); 美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出的觀點(diǎn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，人體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果，是目前結(jié)合前人的一些觀點(diǎn)的一種普遍理解，故C錯(cuò)；;血糖調(diào)節(jié)主要是通過(guò)血糖濃度的升降刺激胰島細(xì)胞分泌胰島素或胰高血糖素來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原鼠兔和根田鼠在不同的季節(jié)，代謝速率不同。這種季節(jié)上的差異可能由兩種原因?qū)е拢?．氣溫的不同；2．光照時(shí)間的不同�？茖W(xué)家分別測(cè)定了高原鼠兔和根田鼠在四種不同培養(yǎng)條件下每單位體重的耗氧量，結(jié)果如下圖所示：

（1）（本小題用“大于”/“幾乎等于”/“小于”作答）在自然條件下，可大致認(rèn)為，影響動(dòng)物體內(nèi)呼吸酶活性的因素僅有溫度和pH，則冬季時(shí)，高原鼠兔體內(nèi)的線粒體數(shù)量___________根田鼠體內(nèi)線粒體的數(shù)量；夏季測(cè)得的高原鼠兔呼吸酶活性___________冬季測(cè)得的值。

（2）一個(gè)氧氣分子從肺部擴(kuò)散進(jìn)入了紅細(xì)胞，它還需要穿過(guò)至少___________層磷脂分子，才能被根田鼠的肝細(xì)胞利用。

（3）從以上的結(jié)果可以得出：高原鼠兔代謝速率有季節(jié)差異的原因主要是_____________；根田鼠代謝速率有季節(jié)差異的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)

B．單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均

C．生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D．感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端（頂端）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述，不正確的是

A．一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體

B．一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn)

C．四分體中的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換

D．人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在宋代，我國(guó)就出現(xiàn)了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 四大家魚在池塘中的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

B. 此圖表明四種魚類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為鰱魚→鳙魚→草魚和青魚

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系

D. 若浮游動(dòng)物大量死亡，則鰱魚數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有物質(zhì)交換孔道的生物膜是（　�。�

A.質(zhì)膜B.核膜C.突觸后膜D.類囊體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4年到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 第8年的種群數(shù)量最少，第8年到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D. 如果持續(xù)第16年到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

B. 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，此過(guò)程與細(xì)胞B無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是

A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

B．遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代

D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代

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