【題目】玫瑰精油能使人產(chǎn)生愉悅感,具有抗菌、凈化、鎮(zhèn)靜、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌和緩解焦慮等功能。下圖是提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 在步驟②中不可采用水中蒸餾法進(jìn)行提取
B. 蒸餾的過(guò)程中,蒸餾裝置需要密封以防精油揮發(fā)
C. 由于玫瑰精油不溶于水,蒸餾后得到的是油水混合物
D. 步驟④可向乳液中加人NaCl步驟⑤可加入無(wú)水Na2SO4
【答案】A
【解析】在步驟②中也可采用水中蒸餾法進(jìn)行提取,而且使用水中蒸餾更簡(jiǎn)便易行,A項(xiàng)錯(cuò)誤;蒸餾的過(guò)程中,蒸餾裝置需要密封以防精油揮發(fā),B項(xiàng)正確;玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,所以蒸餾時(shí)收集的蒸餾液是水與玫瑰精油的混合物,C項(xiàng)正確;步驟④中為了加速油水混合物分層需要向乳化液中加入NaCl,增加鹽的濃度,靜置,然后出現(xiàn)明顯的油水分層。向油層中加入一些無(wú)水硫酸鈉吸水,靜置約12h,可以達(dá)到除水的目的,所以步驟⑤可加入無(wú)水Na2SO4,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在緊急狀態(tài)下,甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌______________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_____模式,其分泌量增加的適宜刺激是_____。
(3)血糖含量升高時(shí),一方面可以直接刺激________引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量。興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是___________。
(4)動(dòng)物體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是:________________(答出一個(gè)特點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
A. ab段為有氧呼吸,bC段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列選項(xiàng)中正確的是( )
A. 丙過(guò)程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種,該過(guò)程需要2種RNA參與
B. 甲、乙、丙過(guò)程中形成的核苷酸對(duì)種類分別為2、3、2
C. 在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過(guò)程均可發(fā)生
D. 一個(gè)細(xì)胞周期中,甲乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)均可起始多次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為________,這是________性果蠅。
(2)此果蠅體細(xì)胞中,有________對(duì)常染色體,________對(duì)等位基因,1和3是________染色體, A和a是________基因,A和B是________基因。
(3)果蠅產(chǎn)生的配子中,含A、B、C、D基因的配子所占的比例為________。
(4)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的________定律;A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的________定律;D與d基因在遺傳中除了遵循基因的________定律,還與________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
D. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析甲病最可能是位于__________染色體上的__________性遺傳病。
(2)據(jù)圖分析乙病是位于__________染色體上的__________性遺傳病。
(3)Ⅱ5與Ⅱ6的基因型都為__________或__________。若Ⅱ7是這兩對(duì)基因的純合子,則Ⅲ10是純合子的概率為__________。
(4)若Ⅱ7是這兩對(duì)基因的純合子,Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因 A-a、D-d、F-f控制。這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff 的成鼠最輕 )。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有________種。用圖中親本雜交獲得 F1, Fl雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占_________。
(2)小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因 E、e控制,位于1、2 號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,上述親本雜交得到 F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得 F 2中有毛鼠所占比例總是2/5,據(jù)此可推測(cè)顯性性狀為______,且導(dǎo)致F2有毛鼠比例為2/5的最可能的原因是_______。
(3)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無(wú)色素(白色)。已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1 、2號(hào)染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換)。
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到Fl;
第一步:________________________;
第三步:________________________;
結(jié)果及結(jié)論:
①____________________,則另一對(duì)等位基因不位于1、2 號(hào)染色體上;
②____________________,則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以C02吸收速率表示)與胞間C02濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是
A. 與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高
B. 葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是C02濃度和光照強(qiáng)度
C. 17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D. 14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株有機(jī)物的總量開(kāi)始減少
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