分析 據(jù)圖甲分析,1表示轉(zhuǎn)錄,2表示翻譯,3表示DNA的自我復(fù)制;圖乙中4表示RNA控制蛋白質(zhì)合成,5表示RNA自我復(fù)制;圖丙中6表示逆轉(zhuǎn)錄,7表示轉(zhuǎn)錄,8表示DNA的自我復(fù)制,9表示翻譯,10表示DNA的轉(zhuǎn)錄,據(jù)此答題.
解答 解:(1)①已知MERS病毒以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì),所以其屬于上述乙種類型病毒,感染人體后在人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì).
②MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖,所以實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)能不能用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng).
(2)圖中6表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.過程8示DNA的自我復(fù)制,需要DNA解旋酶、DNA聚合酶.
(3)T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,屬于上述中甲種類型的病毒,在實(shí)驗(yàn)過程中對遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P,由于DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性.
故答案為:
(1)①乙 人體細(xì)胞的核糖體
②不能 MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須依賴于細(xì)胞才能繁殖
(2)6 DNA解旋酶、DNA聚合酶
(3)甲 P 半保留復(fù)制
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及理解中心法則知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 基因控制生物的性狀,而性狀的形成受環(huán)境的影響 | |
C. | 從根本上講,果蠅的長翅和殘翅由環(huán)境溫度來決定 | |
D. | 純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 | |
B. | 在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 | |
C. | 次生演替比初生演替的速度快 | |
D. | 人類活動(dòng)對群落演替的方向、速度無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②表示的患病機(jī)理不同 | |
B. | 抗體Y3將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 | |
C. | 某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞 | |
D. | Y1、Y2、Y3的合成、加工、分泌場所依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔的黑毛對褐毛為顯性,欲鑒定一只黑毛兔是否為純合子,與它交配的兔最好選用
A.純合黑毛兔 B.雜合黑毛兔 C.褐毛兔 D.白毛兔
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