20．如圖為利用某植物（基因型AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．通過過程②得到的植株B一定是四倍體
B．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期
C．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為$\frac{1}{4}$
D．過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中要使用一定量的植物激素

分析 分析題圖：圖示是利用某植物（基因型AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，其中①為花藥離體培養(yǎng)過程，形成的植株A為單倍體；②為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，其中植物B為二倍體純合體．

解答 解：A、通過過程②得到的植株B是二倍體，A錯誤；
B、過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成，B錯誤；
C、花粉的基因型及比例為AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1，因此通過過程①得到的植株A基因型為aB的可能性為$\frac{1}{4}$，不可能得到基因型為aaBB的植株，C錯誤；
D、過程①為花藥離體培養(yǎng)，屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中要使用一定量的植物激素（細(xì)胞分裂素和生長素），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)．除施肥不同外、其他田間處理措施相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

地

塊

甲

乙

丙

丁

戊

施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是（ ）

A．K B．N C．P D．S

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（ ）

A．①有兩層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)

D．④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在細(xì)胞生命歷程中，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)
B．細(xì)胞分化過程中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量均會改變
C．高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核中不存在解旋的現(xiàn)象
D．細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于純合子的是（　�。�
A．YYrrB．YyRRC．AABbDDD．AABbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：

（1）獲得A、B所選用的酶為纖維素酶和果膠酶，C的名稱是（正在融合的）原生質(zhì)體．過程b完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁，要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括細(xì)胞分裂素和生長素兩類植物激素．
（2）c涉及的分裂方式為有絲分裂，培育出“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的過程是否遵循孟德爾的遺傳定律？不遵循（否）．
（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？單倍體，該植株是否可育？不可育．
（4）要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中d細(xì)胞的名稱次級精母細(xì)胞或（第一）極體．
（2）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖B、C（填字母）細(xì)胞中．
（3）乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是②（填序號），其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離．
（4）基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的C′D′段．
（5）在圖丙中，D′E′段對應(yīng)甲圖中a、d（填字母）細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在一條DNA分子復(fù)制前，用3H標(biāo)記四種原料--脫氧核苷酸，則連續(xù)復(fù)制5次后，含有母鏈的DNA數(shù)量為（　�。�
A．2B．30C．62D．32

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．核膜消失B．核仁結(jié)構(gòu)逐漸解體消失
C．染色體整齊排列在赤道板上D．染色質(zhì)螺旋加粗成為染色體

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