【題目】如圖表示綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)中屬于分子水平的技術(shù)是_____________________。
(2)圖中B過(guò)程常用__________________法將綠色熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞中。
(3)C過(guò)程要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用____________處理豬胚胎的部分組織;E過(guò)程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用___________處理成年母豬;在進(jìn)行H過(guò)程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行_______處理。
(4)H過(guò)程前,若要進(jìn)行胚胎分割,用分割針或分割刀片將胚胎切開(kāi),吸出其中的半個(gè)胚胎,注入預(yù)先準(zhǔn)備好的____________中,或直接將__________移入受體。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的__________________。
【答案】 基因工程 顯微注射 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 促性腺激素 同期發(fā)情 空透明帶 裸半胚 恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
【解析】試題分析:分析圖解:圖中過(guò)程A表示目的基因的獲取,過(guò)程B表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,過(guò)程CDEF表示細(xì)胞核移植,過(guò)程G表示早期胚胎培養(yǎng),過(guò)程H表示胚胎移植,過(guò)程I表示受體母豬分娩。該過(guò)程中利用基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。
(1)圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的形成過(guò)程運(yùn)用了基因工程、核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物工程技術(shù),其中基因工程技術(shù)屬于分子水平。
(2)動(dòng)物基因工程中,常采用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前,先要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織,使組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái);用促性腺激素處理母畜,可使其超數(shù)排卵,獲得大量的卵母細(xì)胞;進(jìn)行胚胎移植之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣可以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境,提供胚胎移植的成功率。
(4)胚胎移植過(guò)程前,若要進(jìn)行胚胎分割,用分割針或分割刀片將胚胎切開(kāi),吸出其中的半個(gè)胚胎,注入預(yù)先準(zhǔn)備好的空透明帶中,或直接將裸半胚移入受體。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,識(shí)圖并回答(填標(biāo)號(hào)):
(1)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有__________,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________,無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________。
(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是________。
(3)植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________;高等植物細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是________;植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是________。
(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有________;在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)揮不同功能的細(xì)胞器是________;抗體是一種分泌蛋白質(zhì),它是在________上的________中合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞,則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的( )
A. 過(guò)程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,過(guò)程①所需的酶可來(lái)自宿主細(xì)胞
B. 過(guò)程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類(lèi)、數(shù)量一定相同
C. 過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
D. EBV侵染細(xì)胞過(guò)程與噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
Ⅰ.(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有______;②表示符合要求已畫(huà)上色素細(xì)線的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是________________。
(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是_______;數(shù)染色體數(shù)目最好的是___期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為___。④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向____方移動(dòng)。
Ⅱ. 如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示的是______過(guò)程,圖B表示的是_________過(guò)程。
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________(“不能”或“能”)合成。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是____,判斷的依據(jù)主要是圖____的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)____條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有____。
(3)曲線圖中可能發(fā)生非姐妹染色單體交叉互換的是____段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的____細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種果蠅細(xì)胞中的染色體及部分基因組成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?____,理由是____________________________________。
(2)該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時(shí)期是____,形成配子的基因型為_____。
(3)已知該種果蠅紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個(gè)親本的基因型為___。
(4)此種果蠅X染色體上的另外一對(duì)基因T、t,正常翅(T)對(duì)缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會(huì)使雌配子或雄配子致死。為了探究基因t的致死類(lèi)型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):
①若后代中____________,說(shuō)明基因t使雄配子致死;②若后代中____________,說(shuō)明基因t使雌配子致死。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醉酒駕駛是危害公共安全的行為.飲酒過(guò)量的人常常表現(xiàn)為走路不穩(wěn),動(dòng)作失衡,與此相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( )
A.小腦
B.心臟
C.肺
D.腎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的02來(lái)自水
④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I、(1)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)曾授予以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用,揭開(kāi)了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理。生物體內(nèi)存在著兩類(lèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過(guò)程只需要________________參與;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對(duì)性很強(qiáng)的降解過(guò)程。消耗的能量主要來(lái)自于____________(填細(xì)胞器)。
(2)今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸;丙氨酸(C3H7NO2):CH3CH—COOHNH2,甘氨酸((C3H7NO2)):CH2CH—COOHNH2,苯丙氨酸(C9H11NO2):C6H5CH3C—COOHNH2,谷氨酸(C5H9NO4):CH2CH2—CH—COOHCOOHNH2,問(wèn):該物質(zhì)共含有羧基__________個(gè),R基__________種;進(jìn)行水解時(shí)需__________個(gè)水分子,水解后谷氨酸有__________個(gè)。
(3)據(jù)調(diào)查,某地人群基因型為XBXB的比例為42.32%、XBXb為7.36%、XbXb為0.32%、XBY為46%、XbY為4%,則該地區(qū)XB的基因頻率為______________。
(4)人的A、B、O血型決定于3個(gè)等位基因IA、IB、i,通過(guò)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率(基因型頻率):A型(IAIA,IAi)=0.45;B型(IBIB,IBi)=0.13;AB型(IAIB)=0.06;O型(ii)=0.36。試計(jì)算IA、IB、i這3個(gè)等位基因的頻率___________。
(5)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),部分步驟如下:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖所示。
分析圖結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作________(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組________________________現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組________________________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。
II、如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2·a),請(qǐng)回答下列各題:
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,圖中A代表__________________________。
(2)植食性動(dòng)物的能量有________(J/cm2·a)傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi)。
(3)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度,最好采用_______法。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和_____三個(gè)方面的功能。
(5)建立“;~(yú)塘”,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是:實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的__________。
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