【題目】如圖是某種酶催化水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中a點對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度

B. 圖中b點酶活性較低，當溫度降低時，該酶活性不會升高

C. 圖中c點酶促反應(yīng)速率較低，可適當升高溫度提高反應(yīng)速率

D. 在不同pH值下反應(yīng)速率與溫度關(guān)系曲線的走勢均與圖中相似

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，a點對應(yīng)的溫度為酶的最適溫度，此時酶的活性最高；b點時溫度過高，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，已經(jīng)失活；c點處于較低溫度，此時酶的活性受到抑制，但酶的空間結(jié)構(gòu)沒有破壞。

A. 據(jù)圖可知，圖中a點對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度，A正確；

B. 圖中b點酶活性較低，此時酶的空間結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生不可逆改變，當溫度降低時，該酶活性不會升高，B正確；

C. 圖中c點酶促反應(yīng)速率較低，但空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞，隨著溫度的升高酶的活性可以上升，C正確；

D. 低溫不會導(dǎo)致酶失活，但pH過低會導(dǎo)致酶失活，故不同pH值下反應(yīng)速率與溫度關(guān)系曲線不相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時，下列有可能使其表現(xiàn)出全能性，并發(fā)育成完整植株的是(　　)。

A．細胞分裂素 B．生長素 C．一定的營養(yǎng)物質(zhì) D．以上三者均是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項中錯誤的是(　　)

A. 圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

B. 圖乙中至少有1個圖甲的結(jié)構(gòu)

C. 甲圖中⑤內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可與⑥上某結(jié)構(gòu)特異性結(jié)合

D. 圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病為伴X隱性遺傳病，且男患者不育，以下說法正確的是（ ）

A. 該病發(fā)病率男女相當B. 女患者的兒子會患病

C. 男患者的雙親均表現(xiàn)為正常D. 男患者的致病基因只能傳給女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中ATP—ADP循環(huán)示意圖的敘述，正確的是

A. 反應(yīng)①消耗水，反應(yīng)②合成水

B. 蛋白質(zhì)的合成過程需要反應(yīng)①供能

C. 需氧呼吸過程中氧氣的消耗伴隨反應(yīng)②的發(fā)生

D. 能量2可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同一個體中神經(jīng)細胞、胰島B細胞、T細胞的敘述，正確的是

A. 細胞器的種類和數(shù)量都相同B. mRNA的種類和數(shù)量都相同

C. 都能分泌蛋白質(zhì)作用于靶細胞D. 都能參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA的敘述，錯誤的是（ ）

A. 脫氧核苷酸是由脫氧核苷和磷酸連接起來的

B. DNA的兩條鏈反向平行

C. 卡伽夫法則是指A與T配對，C與G配對

D. 有細胞結(jié)構(gòu)的生物均以DNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于煙草花葉病毒的感染和重建實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 煙草花葉病毒由一條RNA鏈和蛋白質(zhì)外殼組成

B. 該實驗證明了RNA是所有病毒的遺傳物質(zhì)

C. 用RNA酶處理過的RNA仍具有感染效力

D. 重建病毒所繁殖的子代病毒類型取決于提供的蛋白質(zhì)株系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將8型肺炎鏈球菌莢膜中的各種糖類都提取出來，然后再通過動物實驗篩選出能引發(fā)機體免疫反應(yīng)的糖類制成“多糖”疫苗，這里的多糖相當于免疫反應(yīng)中的

A. 抗原 B. 抗體 C. 淋巴因子 D. 抗原受體

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