7.如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間(單位:小時),請回答下列有關問題:
周期G1SG2M合計
時長(h)1073.51.522
(1)在如圖所示坐標系中繪出該種細胞一個細胞周期的核DNA含量變化曲線,并注明各期名稱(假設體細胞核DNA相對含量為2C)
(2)若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于S期期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)15小時,則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處;然后去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行,在所有細胞達到G1期期終點前,再加入DNA 合成抑制劑,則全部細胞都將被阻斷在G1/S期交界處,實現(xiàn)細胞周期同步.
(3)設去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時間間隔為T,則T應滿足7<T<15才能達到上述目的.(不考慮多個細胞周期重復)

分析 分析表格:表中數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間.細胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期又分為G1、S和G2期,所占時間為10+7+3.5=20.5h,而分裂期所占時間為1.5h.

解答 解:(1)有絲分裂過程中,DNA分子的復制發(fā)生在細胞分裂間期的S期,之后一直到分裂末期DNA含量才減半,據(jù)此可畫出對應的DNA含量變化圖:

(2)DNA的合成發(fā)生在S期,當在培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑時,DNA合成被抑制,即S期的細胞立刻被抑制.若使其余細胞都停留在G1,S期交界處,則剛完成DNA復制的細胞還需要經(jīng)過G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小時.若要使所用細胞停留在G1,S期交界處,則應在G1期終點之前,加入DNA合成抑制劑.
(3)DNA復制在S期,設去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時間間隔為T,則T應滿足7(S期)<T<15(G2+M+G1).
故答案為:
(1)

(2)S期        15          G1
(3)7<T<15

點評 本題結(jié)合圖表,考查細胞周期和有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,并能繪制相應的曲線圖;還要求考生能結(jié)合表中數(shù)據(jù),解答細胞周期的相關問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.細胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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18.如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是(  )
A.直接給該過程提供遺傳信息的是DNA
B.該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應
D.該過程有水產(chǎn)生

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15.如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2•a).請分析回答:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B所固定的太陽能(或870.7×102KJ/(m2•a);該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(或食物網(wǎng))的構(gòu)成為
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關系是:Pn=Pg-R.
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是82.4%.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過生產(chǎn)者的光合作用(生理活動)進入生物界.
(5)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負荷量一半的水平上,原因是此時種群增長速度最快.

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2.如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,ml、m2僅代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖,其中a〜f表示能量值的大。垞(jù)圖作答:

(1)圖1中,m2表示的能量形式為熱能.
(2)圖2中,若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則戊表示的生理過程為細胞呼吸,用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是c(用所給字母表示).若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y,則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(用所給字母表示).
(3)由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.

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12.“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系.結(jié)合所學知識,分析下列說法正確的是( 。
A.AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸
B.運動強度大于C后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.與AB段相比,圖中BD段的特點是CO2產(chǎn)生量大于O2消耗量且CO2產(chǎn)生場所有變化
D.若運動強度長時間超過C,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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19.研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響.實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如圖所示.下列有關分析錯誤的( 。
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B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C.實驗2-4天,光合速率下降主要是水分含量下降引起的
D.實驗2-4天,光合速率下降主要是由葉片內(nèi)CO2引起的

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16.實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,有關敘述正確的是( 。
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B.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液中蛋白質(zhì)存在時加熱后才能呈紫色
C.向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,就會出現(xiàn)磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于細胞膜成分和功能的說法正確的是( 。
A.脂質(zhì)豐富的細胞膜功能復雜
B.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細胞膜功能復雜
C.糖類的多少決定著細胞膜的復雜程度
D.脂質(zhì)含量約50%,對細胞膜的功能起決定性作用

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