【題目】卷舌（A）對不卷舌（a）為顯性，某三口之家中，母親及其獨(dú)生女兒不能卷舌，則該女孩的母親和父親的遺傳因子組成分別為（）

A. aa和AAB. AA和aaC. aa和AaD. Aa和aa

【答案】C

【解析】

試題基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

解：人類能卷舌相對于不能卷舌為顯性性狀（用A、a表示）．一家三口人，母親及兒子是不能卷舌的，則他們的基因型均為aa，父親能卷舌，因此其基因型為Aa．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低，且細(xì)胞會(huì)主動(dòng)提高其可溶性糖的含量。下列推理或分析不合理的是（ ）

A. 低溫不會(huì)使酶變性，但會(huì)使酶活性降低

B. 冷害初期呼吸增強(qiáng)，有利于植物抵御寒冷

C. 持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,抑制根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽

D. 可溶性糖增多使植物抗逆性降低，不利于其抵御冷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰島素的作用機(jī)制示意圖，其中GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合使細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素與蛋白M結(jié)合后經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)發(fā)揮作用

B. 若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體，將導(dǎo)致血糖濃度升高

C. 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進(jìn)行治療

D. 囊泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B. 衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C. 細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——環(huán)境保護(hù)）

丹麥駐華大使館發(fā)布的一篇題為《生蠔長滿海岸，丹麥人卻一點(diǎn)也高興不起來》的文章，引發(fā)中國網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。文章稱，一種叫做“太平洋生蠔”的物種入侵了丹麥，對海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。數(shù)十年前，丹麥人為增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕M(jìn)一批太平洋生蠔，這種生蠔個(gè)大殼堅(jiān)，水溫適應(yīng)性較強(qiáng)，主要分布于低潮線至水深20米的淺海區(qū)。由于當(dāng)?shù)貏?dòng)物無法食用，太平洋生蠔越來越多，泛濫成災(zāi)。下圖為丹麥及周邊地區(qū)略圖。

分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災(zāi)的自然原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與常染色體隱性遺傳相比，X染色體上隱性遺傳的特點(diǎn)是

A. 男性患者多于女性患者 B. 女性患者多于男性

C. 男性可能患病，女性不可能患病 D. 男女發(fā)病率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A～G都是有機(jī)化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請回答下列問題：

（1）已知：6.0 g化合物E完全燃燒生成8.8 g CO2和3.6 g H2O；E的蒸氣與氫氣的相對密度為30，則E的分子式為__________。

（2）A為一取代芳香烴，B中含有一個(gè)甲基。由B生成C的化學(xué)方程式為_____________

（3）由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是____________、______________；

（4）由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是__________________、____________；

（5）F存在于梔子香油中，其結(jié)構(gòu)簡式為___________________；

（6）在G的同分異構(gòu)體中，苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)的共有7種，其中核磁共振氫譜有兩組峰，且峰面積比為1∶1的是____________________ (填結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后，產(chǎn)生的細(xì)胞總數(shù)、集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度的關(guān)系（集落是指貼壁生長的細(xì)胞增殖6代以上形成的細(xì)胞群體，肉眼可見），請完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

村料與用具：未知濃度的X細(xì)胞懸液，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶若干，C02培養(yǎng)箱，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，顯微鏡，移液器，胰蛋白酶，染色劑等。

（要求與說明:細(xì)胞和集落計(jì)數(shù)、染色等具體過程不作要求，所用試劑的劑量不作要求，營養(yǎng)均滿足要求，各種條件適宜）

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①____________________；

②據(jù)思路①，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋獲得1000個(gè)/5mL、800個(gè)/5mL、600個(gè)/5mL、400個(gè)/5mL、200個(gè)/5mL、100個(gè)/5mL6種濃度的X細(xì)胞懸液；

③分別取5mL上述配制的6種濃度的X細(xì)胞懸液加到培養(yǎng)瓶中，每種濃度設(shè)若干重復(fù)樣品，放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3周后，去除培養(yǎng)液并染色；

④____________________；

⑤____________________；

⑥____________________。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

若已知200個(gè)/5mL至800個(gè)/5mL濃度間，產(chǎn)生的集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度呈線性關(guān)系，但低于200個(gè)/5mL或高于800個(gè)/5mL的濃度將會(huì)偏離，請建立一個(gè)坐標(biāo)系并畫出集落數(shù)與原培養(yǎng)細(xì)胞濃度關(guān)系曲線。

（3）分析與討論：

①高于800個(gè)/5mL的濃度會(huì)偏離線性關(guān)系的原因是_________________。

②低于200個(gè)/5mL會(huì)偏離線性關(guān)系的原因是___________，欲解決這種情況，可預(yù)先在培養(yǎng)瓶中制備一層_________細(xì)胞，以支持生長來提高效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是 A、B、C 三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì) A、B、C 跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?/span>_______________、______________、______________。

（2）某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì) C 的載體蛋白，若用其處理細(xì)胞后，物質(zhì) B 跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________，物質(zhì) C 跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________。

（3）A、B、C三種物質(zhì)的運(yùn)輸中，與圖2曲線相符的是___________，與圖3中乙曲線相符的是____________。

（4）B的載體蛋白的基本組成單位是_______，其結(jié)構(gòu)通式是______。若該蛋白質(zhì)分子由n個(gè)x（基本組成單位）分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子相對分子質(zhì)量大約為______________________。

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同步練習(xí)冊答案