下圖是基因、染色體、DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)圖中C是
 
,F(xiàn)是
 
,E的基本組成單位是圖中的[
 
]
 

(2)圖中H和E的關(guān)系是
 

(3)圖中[G]
 
是[
 
]
 
的主要載體.
(4)一個(gè)G中含
 
個(gè)E,一個(gè)E中含
 
個(gè)H,一個(gè)H中含
 
個(gè)D.
考點(diǎn):DNA分子的基本單位,基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示是基因、染色體、DNA的關(guān)系示意圖,其中A是磷酸,B是五碳糖,C是含氮堿基,D是脫氧核苷酸,E是DNA,F(xiàn)是蛋白質(zhì),G是染色體,H是基因.
解答: 解:(1)DNA的基本單位是D脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此圖中C是含氮堿基;染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,因此圖中F是蛋白質(zhì).
(2)圖中H是基因,E是DNA,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(3)圖中[G]染色體是H基因的主要載體.
(4)一個(gè)G染色體含1個(gè)或2個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因,一個(gè)基因由成百上千脫氧核苷酸組成.
故答案為:
(1)含氮堿基 蛋白質(zhì)[D]脫氧核苷酸
(2)H(基因)是有遺傳效應(yīng)的E(DNA)片段
(3)染色體[H]基因
(4)1或2 許多 成百上千
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因、染色體、DNA的關(guān)系示意圖,考查染色體、基因和DNA之間的關(guān)系,要求考生識(shí)記染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W )存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá).現(xiàn)在基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例為( 。
A、四種  9:3:3:1
B、兩種  13:3
C、三種  12:3:1
D、三種  9:3:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行“檢測(cè)”或“篩選”,請(qǐng)回答以下問題.
(1)培育抗蟲棉時(shí),檢測(cè)所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是
 
,從個(gè)體水平檢測(cè)所得植株是否具有抗蟲特性,需要做
 

(2)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合后要進(jìn)行篩選,目的是要獲得
 
進(jìn)行組織培養(yǎng).體細(xì)  胞誘變育種過程中,可以對(duì)愈傷組織進(jìn)行一定處理后,從中篩選
 
,以培育新品種.
(3)單克隆抗體制備過程中,首先要用
 
對(duì)融合的細(xì)胞進(jìn)行篩選,之后還需進(jìn)行克  隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),最終選擇出的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).
(4)在胚胎移植時(shí),首先要對(duì)
 
進(jìn)行選擇和處理,胚胎移植后,要對(duì)受體進(jìn)行是否
 
的檢查.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸進(jìn)行的系列研究.在單側(cè)光照下,對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理:①放在暗盒里;②燕麥胚芽鞘不作處理;③在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套。虎茉谂哐壳始舛擞缅a帽罩;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端橫向插入瓊脂片(不含生長(zhǎng)素);⑦在尖端橫向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左側(cè)放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊.請(qǐng)仔細(xì)分析圖后回答下列問題:
(1)有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有
 

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有
 

(3)①②實(shí)驗(yàn)說明,胚芽鞘具有
 
生長(zhǎng)的特性;根據(jù)
 
(填兩個(gè)裝置的序號(hào))裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明向光性生長(zhǎng)與尖端的存在與否有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
甲圖表示高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的具體過程,據(jù)圖回答下列問題.

(1)分離各種細(xì)胞器的方法
 

(2)乙圖區(qū)別于甲圖特有的細(xì)胞器是
 
,其與動(dòng)物細(xì)胞的
 
有關(guān).
(3)牛乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由其附近的毛細(xì)血管中的血液供給.下面表格是牛乳汁和血漿的部分成分比較.據(jù)圖乙和表格內(nèi)信息回答問題.(單位:g/100mL)
成分Na-K-葡萄糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白抗體
血漿91.000.340.0250.050.000.060.0020.002.60
乳汁86.000.050.15極微量0.4603.70極微量2.800.07
①與血漿相比,乳汁中特有的成分是
 

②乳脂的主要成分是甘油三酯(屬于脂質(zhì)中的一種),合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 

③據(jù)圖乙分析,表格中不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是
 
,其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式分別為
 

(4)用14C標(biāo)記的氨基酸飼喂牛,發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性.在酪蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 
 
 
(用圖甲中數(shù)字表示).
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出酪蛋白合成與分泌直接有關(guān)的三種生物膜面積變化的曲線圖,圖丙中已畫出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化,請(qǐng)補(bǔ)充剩下的2種.
 

要求:
①標(biāo)出各曲線代表的含義
②明確各曲線互不交叉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列示意圖中,能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

高度分化的植物細(xì)胞具有全能性.正常植株上的細(xì)胞,雖具有全能性,但不表現(xiàn)出全能性.體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性的必要條件是( 。
A、不脫離母體,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
C、給植物細(xì)胞注入人生長(zhǎng)素
D、給植物細(xì)胞注入人細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基和一個(gè)羧基,則兩個(gè)氨基(  )
A、一個(gè)氨基與羧基形成了肽鍵
B、一個(gè)氨基連在了氫原子上
C、一個(gè)氨基在R基上
D、一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為細(xì)胞中微量元素的是( 。
A、NB、PC、MgD、Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案