【題目】下列不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是

A. 性激素分泌增多會(huì)抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素

B. 種群數(shù)量增多,種內(nèi)斗爭加劇使種群數(shù)量難以繼續(xù)增大

C. 草原上捕食者和被捕食者之間通過捕食關(guān)系保持穩(wěn)定

D. 水體重度污染導(dǎo)致魚蝦死亡,進(jìn)一步加劇水體污染程度

【答案】D

【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)能使系統(tǒng)保持平衡或穩(wěn)態(tài),結(jié)果是抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化,A、B、C項(xiàng)描述都屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);D項(xiàng)描述屬于正反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙
B.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
C.生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是(
A.低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸
B.在順濃度情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C.土壤板結(jié)會(huì)影響植物根細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)K+速率
D.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,右圖是該動(dòng)物體某個(gè)細(xì)胞在減數(shù)分裂的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷

A三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

B圖示細(xì)胞中,a基因來自于基因突變或基因重組

C圖示細(xì)胞若為第一極體,則該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AbE

D圖示細(xì)胞若為次級(jí)精母細(xì)胞,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷出顯性和隱性關(guān)系的是

紫花×紫花紫花 紫花×紫花→301紫花+101白花

紫花×白花紫花 紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流表指針各能偏轉(zhuǎn)幾次

Ab點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 Bb點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次

Cb點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 Db點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的說法,正確的是(
A.脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和性激素三種類型
B.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
C.脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及髙爾基體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后,將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,

這時(shí),在細(xì)胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有

①草一大豆雜種細(xì)胞

②煙草細(xì)胞

③豆細(xì)胞

④草一煙草細(xì)胞

⑤大豆一大豆細(xì)胞

A. ①②③④⑤ B. ①②③ C. ①④⑤ D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過程,其中①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)圖中①表示 ②表示

(2)光反應(yīng)過程中,水在光下裂解產(chǎn)生H+、電子和 .碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成 供植物體所有細(xì)胞利用.

(3)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的是 反應(yīng),其能量轉(zhuǎn)換為

(4)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在短時(shí)間內(nèi)ATP和NADPH生成量 ,葉綠體中RuBP的含量將

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