A、起源于形成層 |
B、起源于維管束之間的薄壁組織 |
C、在初生結(jié)構(gòu)中已經(jīng)出現(xiàn) |
D、位于初生木質(zhì)部和初生韌皮部之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能進(jìn)行光合作用的都含有葉綠體 |
B、能進(jìn)行呼吸作用的都含有線粒體 |
C、能進(jìn)行基因表達(dá)的都具有核糖體 |
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短壽命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、煤和石油的大量燃燒 |
B、生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破 |
C、大氣中二氧化碳含量過(guò)多 |
D、氣溫升高,加快極地冰川的融化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素含量減少,使血糖升高 |
B、胰島素含量增加,使血糖降低 |
C、胰高血糖素素含量減少,使血糖升高 |
D、胰高血糖素素含量增加,使血糖降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鎂是合成蛋白質(zhì)的原料 |
B、鎂是合成核酸的原料 |
C、鎂能夠促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收 |
D、鎂是組成葉綠素的重要元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落 |
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 |
D、用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
比較項(xiàng)目 | P | Q |
肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氨基酸數(shù) | m | n |
表達(dá)情況 | 成熟精細(xì) 胞中表達(dá) | 初級(jí)精母細(xì)胞中表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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