圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:([]中填序號(hào)或字母,橫線里填文字)

(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是[
 
].若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[
 
]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是
 
的結(jié)果.
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(Yy、Rr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖2中A細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 

(3)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細(xì)胞所處的時(shí)期.
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:據(jù)圖1分析,①表示中心體,②表示核糖體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤表示線粒體,⑥表示高爾基體,⑦表示核仁,⑧表示核膜.
據(jù)圖2分析,A沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期;B沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞中有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中同源染色體相互分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
據(jù)圖3分析,a數(shù)目只有4和2,表示染色體;b數(shù)目為0、4和8,表示染色單體;c數(shù)目為4、8,表示DNA.
解答: 解:(1)圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,其場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和⑤線粒體;圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,根據(jù)圖解,A一定是次級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期(原因是著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞一極無(wú)同源染色體),B細(xì)胞也是次級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期(原因是細(xì)胞中無(wú)同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板上),C細(xì)胞屬于體細(xì)胞處于有絲分裂中期(原因是有同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板上),D細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期(原因是發(fā)生同源染色體的分離),故若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞屬于體細(xì)胞,進(jìn)行有絲分裂,故會(huì)發(fā)生圖2中C所示分裂現(xiàn)象;同一細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程是細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(2)假如該個(gè)體的基因組成是YyRr,經(jīng)減數(shù)第一次分裂同源染色體分離(等位基因分離),非同源染色體自由合(非等位基因自由組合),將會(huì)形成兩種類型的次級(jí)精母細(xì)胞YR、Yr或yR、yr,由于圖2中A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體加倍,故該細(xì)胞的基因組成可能是YYRR或YYrr或yyRR或yyrr.
(3)圖2中A細(xì)胞由于處于減數(shù)第二次分裂后期,由此可知其分裂完成產(chǎn)生的精細(xì)胞染色體數(shù)目是2條,進(jìn)而可知精原細(xì)胞是4條,精原細(xì)胞有絲分裂后期由于著絲分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍為8條,故該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為8條;基因的自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期即圖2中的D細(xì)胞.
(4)圖3 是圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,根據(jù)其特點(diǎn)其中存在沒(méi)有染色體單體的時(shí)期(即復(fù)制前和著絲點(diǎn)分裂后),通過(guò)這一點(diǎn)可以判斷圖中b為染色體單體變化,進(jìn)而可判斷a為染色體,c為DNA.Ⅲ和Ⅱ相比其特點(diǎn)是染色體減半,DNA和染色單體相對(duì)數(shù)是a的兩倍,所以判斷Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的B細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ(對(duì)應(yīng)圖2中的A細(xì)胞)的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體單體分離,導(dǎo)致染色體加倍,而DNA含量不變.
故答案為:
(1)④⑤C    基因選擇性表達(dá)
(2)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr   
(3)8      D   
(4)B→A
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力.解答此類題目學(xué)生可以從有絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)和圖象入手.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)組成,根據(jù)如圖解判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①代表感受器,③代表神經(jīng)中樞,⑤代表肌肉
B、③代表神經(jīng)中樞,其中共有3個(gè)突觸
C、刺激④時(shí),興奮可以傳至⑤以及d、e兩點(diǎn)
D、圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)圖表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?div id="zfzljnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定Bt基因都能表達(dá)).某些抗蟲(chóng)植株的體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,讓該抗蟲(chóng)植株自交,根據(jù)后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例,推斷兩個(gè)Bt基因在染色體上的分布情況:
①若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

②若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

③若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)遺傳的資料,回答問(wèn)題.
(1)雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW.右圖是鳥(niǎo)類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.鳥(niǎo)類有一種羽毛顏色的遺傳,僅由雌鳥(niǎo)傳給雌鳥(niǎo),不傳給雄鳥(niǎo).
該遺傳基因位于圖1中的
 
部分.
(2)現(xiàn)已知某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
基因組合 A不存在,不管B存在與否(aa Z-Z-或aa Z-W) A存在,B不存在
(A-ZbZb或A-ZbW)
A和B同時(shí)存在
(A-ZBZ-或A-ZBW)
羽毛顏色 白色 灰色 黑色
黑鳥(niǎo)的基因型有
 
種,灰鳥(niǎo)的基因型有
 
種.基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配,子代中雄鳥(niǎo)的羽色是
 
,雌鳥(niǎo)的羽色是
 

(3)遺傳工作者在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲(A、a)、乙(B、b)兩種單基因遺傳病的家系,系譜如圖2所示.甲病的遺傳方式是
 
;乙病的遺傳方式不可能是
 

(4)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因,Ⅰ-3和Ⅰ-4所生女孩都不攜帶乙病致病基因,則乙病的遺傳方式是
 
.Ⅱ-5的基因型可能是
 

(5)在上題條件下Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)孩子帶有致病基因的概率是
 
.雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)中女孩(Ⅳ-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是
 
(植物/動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,依據(jù)是
 
,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(3)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 

(4)與乙方式有關(guān)的細(xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核,綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的材料只要是高等植物細(xì)胞都可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h,種植后長(zhǎng)成植株.一段時(shí)間后比較最初開(kāi)出的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
溶液 雄花 雌花 比值(雄花:雌花)
水(對(duì)照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100mg/L) 4.7 4.7 1.0
CP(100mg/L)
(一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)
6.2 6.8 0.9
乙烯利(1000mg/L) 19.6 3.7 5.3
整形素(10mg/L) 33.1 1.2 27.6
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
B、乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物的性別分化也影響不大
C、可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化
D、赤霉素(100mg/L)、CP(100mg/L)有利絲瓜雌花的形成,整形素(10mg/L)有利絲瓜雄花的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的過(guò)程,正確的步驟是( 。
A、解離→漂洗→染色→制片
B、染色→漂洗→解離→制片
C、解離→染色→漂洗→制片
D、漂洗→染色→解離→制片

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同步練習(xí)冊(cè)答案