如圖為神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、a階段膜內(nèi)K+濃度低于膜外
B、b階段的電位變化是Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)所致
C、c階段膜內(nèi)Na+濃度低于膜外
D、d階段的電位變化是K+內(nèi)流所致
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位變化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：A、a階段處于靜息電位，其膜內(nèi)K+濃度高于膜外，A錯(cuò)誤；
B、b階段的電位變化是Na+通過(guò)通道蛋白所致，在形成動(dòng)作電位過(guò)程，Na+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度→低濃度不需要能量，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)作電位的產(chǎn)生是某個(gè)位點(diǎn)，在這個(gè)位點(diǎn)上，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外，而從整個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來(lái)說(shuō)仍然是膜外高于膜內(nèi)，C正確；
D、靜息電位恢復(fù)過(guò)程是Na+外流和K+外流共同作用所致，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)作電位與靜息電位相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)動(dòng)作電位與靜息電位形成的理解及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析圖形和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液．
②向甲試管內(nèi)加入l mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液．
④觀察試管中發(fā)生的變化．請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量中，pH是
 
，過(guò)氧化氫分解速率是
 
，可觀測(cè)的指標(biāo)是
 
．．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，清指出：
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是
 
．
（4）在與其他小組進(jìn)行交流時(shí)，有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)問(wèn)來(lái)表示酶的活性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖．該建議中，所需的時(shí)間越長(zhǎng)，酶的活性越
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A、部分原核生物細(xì)胞雖無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C、水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸
D、乳酸菌無(wú)核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)將煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物，乙同學(xué)將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物．你認(rèn)為C、D兩種化合物最可能指的是（　　）
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脫氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi)
B、ATP的合成與分解均離不開(kāi)酶的催化
C、酶在細(xì)胞內(nèi)合成不需要ATP供能
D、人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的一組是（　�。�
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化．
A、②③B、①②C、①③D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、染色體數(shù)目整倍變異的研究主要集中在遺傳育種方面
B、染色體結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致人類遺傳病的主要原因
C、無(wú)籽西瓜不能產(chǎn)生種子，此種變異屬于不遺傳的變異
D、單倍體可用秋水仙素等化學(xué)藥劑誘導(dǎo)形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞中增殖時(shí)，需要利用下列酶中的（　�。�
①解旋酶  ②DNA聚合酶  ③RNA聚合酶  ④逆轉(zhuǎn)錄酶   ⑤ATP水解酶．
A、①②③B、②③⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案