17．用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下：
①②③④⑤⑥
肽類化合物名稱催產(chǎn)素牛
加壓素		血管
舒緩素		平滑肌
舒張素		豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個9個9個10個13個22個
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理功能彼此不同，這是因為組成這些肽類化合物的氨基酸種類、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（2）未知平滑肌舒張素結(jié)構(gòu)的情況下，可推知這種肽類化合物至少有1個氨基和1個羧基，這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置？分別位于肽鏈的兩端
（3）⑥中常見的氨基酸最多有20種．

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，即每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性．

解答 解：（1）構(gòu)成①②③三種肽類的氨基酸數(shù)目盡管相同，但氨基酸的種類、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不一定相同，因此形成的多肽生理作用彼此不同．
（2）蛋白質(zhì)（或多肽）中游離氨基或羧基數(shù)═肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，當(dāng)構(gòu)成多肽各氨基酸的R基中無氨基或羧基時，該多肽中游離氨基或羧基數(shù)═肽鏈數(shù)═1，這些氨基和羧基分別位于肽鏈的兩端．
（3）⑥是由22個氨基酸形成的多肽，而組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，所以⑥中的氨基酸最多有20種．
故答案為：
（1）種類、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
（2）1  1  分別位于肽鏈的兩端
（3）20

點(diǎn)評 本題旨在考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的知識，要求考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識綜合解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于DNA粗提取和鑒定實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．香蕉、魚卵、豬血都是適宜的實驗材料
B．DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最小
C．析出DNA時使用冷酒精的效果更好
D．沸水浴條件下二苯胺與DNA反應(yīng)呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不相符的是（　�。�
A．甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
B．胰島α細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、受體
C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗體、受體
D．傳出神經(jīng)元、骨胳肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請回答有關(guān)問題：
（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自的感染H5N1病毒的動物或人細(xì)胞，C過程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是滅活的病毒．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可能形成3種類型的D細(xì)胞，因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的E細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）將篩選出的E細(xì)胞注射到小鼠的腹腔內(nèi)增殖，即可從小鼠的腹水中提取出大量的單克隆抗體．
（4）在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制，需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是促性腺激素．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定．若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點(diǎn)圖（箭頭表示切點(diǎn)，切出的斷面為粘性末端）．下列敘述正確的是（　�。�
限制酶1：--↓GATC--；
限制酶2：--CCGC↓GG--；
限制酶3：--G↓GATCC--．
A．不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點(diǎn)
B．擴(kuò)增目的基因時，PCR儀中要加入DNA連接酶
C．限制性酶1和酶3剪出的末端相同
D．限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的一項是（　�。�
①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖；
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖；
③胰島素的作用結(jié)果不會反過來影響胰島素的分泌；
④胰高血糖素能促進(jìn)糖原的分解和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b 僅位于X 染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果繩的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，與基因A、a 不在同一對同源染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只含有t基因的純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代無粉紅眼出現(xiàn)．
①如果T、t基因位于X染色體上，則親代雄果蠅的基因型為AAXbtY，F(xiàn)2代中雌雄果蠅比例1：1．
②如果T、t基因位于常染色體上，則親代雌果蠅的基因型為TTAAXBXB，F(xiàn)2代中雌雄果蠅比例3：5，F(xiàn)2代雄果蠅中共有8種基因型，其中不含丫染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．
③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點(diǎn)的個數(shù)可確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到2個熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育；若觀察到4個熒光點(diǎn)，則該雄果蠅不育．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)

B．DNA和RNA的基本組成單位是完全一樣的

C．AGCTGA既可能是DNA的堿基序列，也可能是RNA的堿基序列

D．mRNA的堿基序列取決于DNA的堿基序列，同時又決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列

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